随着高等教育国际化时代的到来，越来越多的学生选择出国留学或者继续在国内深造，这都需要他们具备一定的学术英语能力和基本学术素养。本慕课（《通用学术英语(技能篇)》为听力4的部分内容，它将帮助学生用英语汲取和交流专业信息，为今后他们在专业领域开展国际交流奠定基础。

     课程中讲授的是学术英语中通用的一般性技能，例如：如何听讲座、做笔记、如何听言外之意、如何提问、如何口头描述图表或者概念；如何转述等等。这些学术英语技能和素养都是大学生在国内外完成高等教育和开展研究所必须具备的基本能力，批判性思维和科学思维的培养也是该课程的主要目标之一。

1.掌握并熟练运用通用学术英语听、说技能。

2. 具备在英语环境下开展专业学习的基本交流和沟通能力。

3. 培养批判性思维、逻辑思维、科学思维等基本学术素养。

听力理解能力：对于4-6分钟的学术英语讲座，能听懂其大意，掌握讲座的主要结构和逻辑，通过笔记记录细节，根据所记笔记能简单复述所听到的讲座内容。

口语表达能力：能在学术环境下与同学和教授就基本学术话题进行探讨，能做3-5分钟的presentation, 掌握presentation的基本技巧和方法。

• 平时成绩占40%，期中考试20%，期末考试成绩占40%
  

具备基本的英语听、说、读、写能力，达到《中国英语能力等级量表》四级的水平。

《大学学术英语听说教程》 埃斯贝莎（英），上海外语教学与研究出版社，2013.5

《学术英语（人文）》范烨、王建伟，外语教学与研究出版社，2012.3

Carsten Roever. DIF in the Assessment of Second Language Pragmatics [J]. Language Assessment Quarterly , 2007 , 4 (2) :165-189

Goh C. Metacognitive Instruction for Second Language Listening Development: Theory, Practice and Research Implications[J]. Relc Journal, 2008, 39(2):188-213.

Field J. An insight into listeners' problems: too much bottom-up or too much top-down? [J]. System, 2004, 32(3), 363-377.

 Vandergrift, L., &Goh, C. C. M.  Teaching and learning second language listening[M]. New York and London: Routledge, 2012

https://openlanguage.com

https://www.cnn.com

https://www.harpercollins.com/9780060856489/men-are-from-mars/ 

https://ting.hujiang.com/SophiesWorld/ 

 本课程部分文献、图片、视频来自网络及其他公开出版物，为教学需要在此借鉴。

本课程组在此对所引用资料的作者及出版、发布单位表示诚挚的感谢！

本课程内容为学校教学所用，请勿外传。