1.为什么要学习这门课？

通过本课程的教学，不仅让学生了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影、中国电影、港台电影、动画儿童电影的发展概况，同时帮助学生鉴赏经典电影，提高鉴赏影视作品的能力。这门课是文学、新闻学、传播学、新闻摄影与电视摄像、电视编辑与非编技术等课程的延伸与后续。同时也为学习其它相关课程，提高了鉴赏与评价能力。

2.这门课的主题是什么？

本课程是职业教育新闻传播的专业课，也是一门大学生文化素质教育课。坚持理论讲授与作品鉴赏相结合，重点是对电影发展史的基本把握，以及经典电影作品的鉴赏与分析。要求学生养成关注影视作品的习惯，充分运用多媒体等先进教学手段，采取灵活多变的授课方式，突出重点和难点，同时结合经典案例，组织学生讨论交流，提高鉴赏评价能力。

3.这门课可以获得什么？

（1）总体目标：

• 通过本课程的教学，让学生了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影的发展概况；同时了解中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影的发展概况；鉴赏一些经典的影视片段，提高学生鉴赏影视作品的能力。灵活运用多媒体教学手段，理论讲授与鉴赏分析相结合，指导学生写作随笔与评论。

• 通过本课程的教学，学生能够掌握影视作品的概况，了解影视产生与发展的基本历程，认识影视作品的性质和社会功能，培养学生的文化素养、良好素质、专业意识和社会责任，以适应涉及面广、实践能力要求高的新时代人才需求。

（2）知识目标：

• 掌握电影的基本概念、特点性质、发展概况等；了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影的发展概况；特别了解中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影的发展概况；鉴赏一些经典的影视片段，提高学生鉴赏影视作品的能力。

（3）能力目标：

• 学生在了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影、中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影发展概况的基础上，鉴赏一些经典的影视片段，模拟一些电影片段或台词，提高鉴赏影视作品的能力。

（4）素质目标：

• 学生在老师的示范指导下，能够鉴赏、分析、评论影视作品，能够观点鲜明、落落大方的表达自己的观点，能够具备一定的表演才能，能够撰写高质量的影视评论。

（5）思政目标：

         通过学习借鉴中外电影发展史与经典作品，让学生感受不同文化的内涵和特色，充分认识到中国优秀传统文化的博大精深，增强“四个自信”特别是“文化自信”，增添民族认同感、归属感和自豪感。通过经典影视作品的观摩、表演、鉴赏、讨论等实践活动，培养学生关注社会、关注民生的主人翁意识，增强学生观察社会、思考人生、分析问题、解决问题的能力。培养学生的创新意识，引导与帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

 4.这门课的特色与亮点？

本课程具有以下六个方面的特点：第一是专业性，第二是通识性，第三是知识性，第四是趣味性，第五是实践性，第六是系统性。不仅适用于本科、高职高专院校的教学，而且适用于文、理、工、农、医等专业的教学，还可以提高社会影视爱好者的影视鉴赏水平。

（1）总体目标：

• 通过本课程的教学，让学生了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影的发展概况；同时了解中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影的发展概况；鉴赏一些经典的影视片段，提高学生鉴赏影视作品的能力。灵活运用多媒体教学手段，理论讲授与鉴赏分析相结合，指导学生写作随笔与评论。

• 通过本课程的教学，学生能够掌握影视作品的概况，了解影视产生与发展的基本历程，认识影视作品的性质和社会功能，培养学生的文化素养、良好素质、专业意识和社会责任，以适应涉及面广、实践能力要求高的新时代人才需求。

（2）知识目标：

• 掌握电影的基本概念、特点性质、发展概况等；了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影的发展概况；特别了解中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影的发展概况；鉴赏一些经典的影视片段，提高学生鉴赏影视作品的能力。

（3）能力目标：

• 学生在了解美国电影、欧洲电影、亚洲电影、中国大陆电影、中国港台电影、动画儿童电影发展概况的基础上，鉴赏一些经典的影视片段，模拟一些电影片段或台词，提高鉴赏影视作品的能力。

（4）素质目标：

• 学生在老师的示范指导下，能够鉴赏、分析、评论影视作品，能够观点鲜明、落落大方的表达自己的观点，能够具备一定的表演才能，能够撰写高质量的影视评论。

（5）思政目标：

         通过学习借鉴中外电影发展史与经典作品，让学生感受不同文化的内涵和特色，充分认识到中国优秀传统文化的博大精深，增强“四个自信”特别是“文化自信”，增添民族认同感、归属感和自豪感。通过经典影视作品的观摩、表演、鉴赏、讨论等实践活动，培养学生关注社会、关注民生的主人翁意识，增强学生观察社会、思考人生、分析问题、解决问题的能力。培养学生的创新意识，引导与帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

首先，对电影的相关概念有基本了解；

其次，对文学与电影关系有基本了解；

第三，对影视评论与写作有基本兴趣；

总之，只要喜欢电影就会学好这门课。

潘天强.1999.西方电影简明教程[M].上海：复旦大学出版社.

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游飞，蔡卫.2002.世界电影理论思潮[M].北京:中国广播电视出版社.

黄会林主编.2003.电影艺术导论[M].北京:中国计划出版社.

克莉丝汀·汤普森，大卫·波德威尔著，陈旭光译.2004.世界电影史[M].北京:北京大学出版社.

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彭吉象.2006.中国经典电影作品赏析[M].北京:高等教育出版社.

同学们在学习这门课的过程中，最常见的问题是追求消遣性与娱乐性，不能静下心来认真看完一部电影，不能深刻地去思考电影传达出的思想意蕴。因此希望同学们能够静下心来，跟着老师的指引与脚步，去探索电影与人生的奥秘！