hi,小慕
数控车削加工工艺设计与编程
第5次开课
开课时间: 2024年09月01日 ~ 2025年01月18日
学时安排: 4
当前开课已结束 已有 139 人参加
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课程详情
课程评价(598)
spContent=《数控车削加工工艺设计与编程》课程遵循学生认知能力进阶规律,以行业主流应用的FANUC数控系统为主,讲解数控车削加工编程指令、编程技法,依托典型零件进行数控车削加工工艺分析与编程。教学团队由教授2人、副教授1人、正高级工程师1人、讲师1人作为助理教师参与课程建设,其中校内“双师型”教师4人、来自于扬力集体股份有限公司的企业兼职教师1人。学生通过学习,可以具备操作数控车床完成工件加工的能力。教学过程中强调编程规范性与严谨性,循序渐进培养学生具备娴熟的职业技能和良好的职业素养。
《数控车削加工工艺设计与编程》课程遵循学生认知能力进阶规律,以行业主流应用的FANUC数控系统为主,讲解数控车削加工编程指令、编程技法,依托典型零件进行数控车削加工工艺分析与编程。教学团队由教授2人、副教授1人、正高级工程师1人、讲师1人作为助理教师参与课程建设,其中校内“双师型”教师4人、来自于扬力集体股份有限公司的企业兼职教师1人。学生通过学习,可以具备操作数控车床完成工件加工的能力。教学过程中强调编程规范性与严谨性,循序渐进培养学生具备娴熟的职业技能和良好的职业素养。
—— 课程团队
课程概述

一、为什么要学习这门课?

     《数控车削加工工艺设计与编程》课程带你学习数控车床的操作与使用,熟悉操作规范;结合典型零件,帮助你掌握常用数控车削加工编程指令,并能结合典型零件的工艺分析完成数控车削加工程序的编写,通过仿真软件模拟加工过程、验证加工程序。

二、这门课的主题是关于什么?

     《数控车削加工工艺设计与编程》课程学习主要涉及 “数控车削加工工艺分析”、“数控车削加工编程”、 “数控车床的操作与维护”等内容。数控车削加工工艺分析部分,熟悉数控车削加工对象及加工过程、学会编写数控车削加工工艺文件;数控车削加工编程部分,学会基本编程指令,学会规范编写典型零件数控车削加工程序的技法;数控车床的使用与维护部分,学会数控车床的基本操作、录入程序完成零件加工的过程,注重培养严谨、规范的工程素养。

三、学习这门课可以获得什么?特别是对自己有什么帮助和应用。

       通过这门课程的学习,你会熟悉数控车削加工对象及加工过程、学会编写数控车削加工工艺文件,能够独立编写典型零件的数控加工程序,可以独立操作数控车床加工工件。课程教学中,老师会强调生产过程的规范性与严谨性,培养精益求精的工匠精神;对接工作岗位,为将来就业、创业打下坚实的基础。

四、这门课有什么特色和亮点。

       本课程把教学内容和职业技能需求结合起来,依据学员心理特征和认知、技能养成规律设计知识体系,坚持“必须、实用、适用”的原则,以工作过程为导向,重构了数控车削加工工艺理论与实用技能,着重介绍了数控车削加工工艺规划、常用指令及编程技法。助数控车削加工仿真软件进行程序的验证,实现“学、做、练”一体化,强调程序编写的规范性与严谨性,引导学员主动学习,激发学习兴趣,注重学员职业素养及工匠精神的培养。

授课目标

总体目标

     通过本课程的学习,使学生掌握数控车床加工工艺分析与程序编制的基本知识,具备独立完成中等复杂程度车削零件的数控机床编程能力,能取得数控机床中级工证书,为从事数控加工工艺规程制定及编程岗位打下基础。

思政目标

    挖掘与教材相关的思政元素,在传统教学目标的基础上增加具体的德育目标,引导学生“工匠精神”的培养。通过将思想政治元素融入“数控车削加工工艺设计与编程”课程,挖掘“1份情怀、2种精神、N种素养”思政元素,将家国情怀、工匠精神、劳模精神、职业素养、工程素养和人文修养融入教学内容。本课程具体思政目标如下:

  (1)讲述我国制造业由若到强的发展历程,厚植家国情怀,培养树立正确的世界观和价值观;

  (2)展示严谨求实、精益求精匠心品质和劳模风采,弘扬工匠精神、劳动精神,增强职业认同;

  (3)讲述新时代青年诚信敬业、守正创新典型故事,涵养职业素养、工程素养与人文修养,引导到学生树立正确的择业观。

知识目标

    通过本课程的学习,对学生提出如下的知识要求:

  (1)熟悉数控机床的组成和结构,以及数控车床的分类及特点; 

  (2)掌握数控机床及数控编程相关的基础概念;

  (3)熟悉数控车削加工工艺的基本概念及工艺制定; 

  (4)掌握简单零件的数控车削加工工序划分、工艺设计及工艺文件的制定; 

  (5)了解数控车床程序编制的方法和步骤; 

  (6)掌握常用的数控系统指令及系统的主要功能,从而掌握数控车削加工程序编制的特点; 

  (7)掌握数控程序编制中的数值计算方法; 

  (8)掌握数控车床的基本功能指令的编程及应用。 

能力目标

       通过本课程的学习及训练,学生应具备如下能力:

   (1)能够依据图纸要求,结合生产实际情况合理制定零件的数控加工工艺并编写相关的技术文件;

   (2)能结合生产实际进行数控车削编程,能正确选用量具对工件进行检测及质量分析;

   (3)能熟练使用机械、数控技术相关工具资料;

   (4)通过本课程的训练及后期的数控车中级工培训,具备数控车床中级职业资格水平。

素质目标

    通过本课程的学习及训练,学生应具备如下素质:

   (1)具备良好的操作素养,养成良好的操作习惯及工程素养。

   (2)具备良好的团结协作精神及严谨、踏实、精益求精的工匠精神。

课程大纲
项目一 数控车削加工方法
课时目标:正确理解数控机床及其加工特点;熟悉数控机床的工作原理及分类;掌握数控车削加工工艺范围及特点
任务一 熟悉数控车削加工(1课时)
任务二 认识数控车床(1课时)
思政教育:通过学习我国制造业发展史,涵养家国情怀;介绍大国工匠,培养工匠精神
项目二 数控车床基本操作
课时目标:熟悉数控车床的面板操作及刀具的装夹;掌握数控车床返参的意义;掌握数控车床对刀的基本方法
任务三 数控车削加工工艺分析(2课时)
任务四 数控车床对刀(2课时)
思政教育:通过介绍国产数控机床、数控系统及软件的发展过程,涵养家国情怀;结合对刀操作过程,培养精益求精工匠精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目三 数控车削加工指令
课时目标:理解数控加工工艺的特点熟悉程序结构,把握程序编写的规范性;熟练掌握数控机床的程序编制方法;理解数控机床加工程序编制的原理及方法
任务五 数控车削指令格式(2课时)
任务六 数控车削程序编写与录入(2课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目四 简单轴类零件加工
课时目标:熟悉零件工艺分析过程,掌握程序编制的基本方法;掌握数控车削加工刀路规划的基本方法;掌握G00快速点定位指令;掌握G01、G02/G03插补指令;掌握G90/G94等单一切削循环指令;复合切削循环指令及其应用
任务七 外圆柱台阶轴零件加工(2课时)
任务八 圆锥面台阶轴零件加工(2课时)
任务九 圆弧面台阶轴零件加工(2课时)
任务十 台阶轴零件综合加工(4课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目五 槽的加工
课时目标:熟悉槽加工工艺与刀具选择;熟悉G04指令掌握子程序应用;掌握G75循环指令
任务十一 单槽加工(2课时)
任务十二 多槽加工(2课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目六 螺纹加工
课时目标:掌握螺纹切削加工切削用量、切削参数的选择与定义;具备熟练应用工艺知识和编程技法;具备编写轴类零件综合加工程序的能力
任务十三 螺纹加工(2课时)
任务十四 核心轴综合加工(4课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目七 盘套零件加工
课时目标:熟悉端面切削加工指令;掌握刀具补偿指令的应用;掌握盘类零件的工艺分析基本方法;掌握提高套类零件加工精度的方法
任务十五 法兰盘加工(2课时)
任务十六 非标衬套加工(2课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
项目八 成形曲面零件加工
课时目标:熟悉宏程序的基本原理,用户宏程序的调用方法;了解非圆曲线零件加工编程的方法
任务十七 手轮零件加工(2课时)
任务十八 椭圆面零件加工(4课时)
思政教育:结合编程指令学习及应用,分组实践,培养工匠精神及团队协作精神;介绍劳模案例,开展劳动教育
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预备知识

       学习该课程之前,应完成《机械制图与计算机绘图测》《金工实习》《机械加工方法与通用设备》《机械精度设计与检测》等课程的学习。学员应具备一定的读图、识图能力,具备金属切削刀具相关知识,具备对典型零件进行工艺分析、编写工艺文件的能力。

 

参考资料

选用参考教材均为“十四五”职业教育国家规划教材

[1] 高艳,游文明. 数控车削加工工艺设计与编程[M].北京:高等教育出版社,2019.07

[2]李兴凯.数控车床编程与操作[M].北京:北京理工大学出版社,2019.09

[3]刘蔡保.数控车削工艺与编程操作[M].北京:化学工业出版社,2019.10

常见问题

‍Q : 如何学好这门课程?

A : 《数控车削加工工艺设计与编程》 课程是综合性与实践性较强的一门课程,可充分利用网上资源,查看相关资料,在理解编程指令及功能后,多做编程练习,借助仿真软件进行程序验证,提高学习效率。

Q : ‍学习过程中如有问题怎么办?

A :  通过课堂讨论区给老师留言,课程团队教师会及时回复帮助解决问题。

Q : ‍这门课程适合哪些人员学习?

A : 该课程适合机械、机电、数控技术类高职院校在校生加入学习;同时也适用机电类工程技术人员提升数控编程能力选择学习。

扬州市职业大学
6 位授课老师
高艳

高艳

教授

游文明

游文明

教授

王传红

王传红

讲师

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