1.课程简介：

《建筑材料》课程是建筑工程技术专业的核心课程，也是专业基础课程。课程面向建筑工程、工程造价、工程监理、道路与桥梁工程等专业，主要介绍水泥、混凝土、钢材等常见材料以及新型墙体、防水、保温等材料的生产、组成、性能、应用和储运的知识，培养学习者的质量意识和材料的检测、验收、选用的实践能力。

2.课程特色：

1）基础扎实，积淀深厚。

《建筑材料》课程在扬州职业大学开设已有30年的历史。教学平台渐趋完备：现已建成江苏省建筑新材料研发中心、扬州市建筑新材料及其应用技术研发平台、扬州市废弃混凝土再生循环利用工程研究中心；师资力量日益壮大：通过校企深度合作，携手培养双师型教师，打造数字化教材及配套的教学资料，教学积淀日益深厚。

2）专业教学与课程思政融合，强化国情教育和社会主义核心价值观熏陶。

3）以学习者为中心，构建不同需求的学习途径。

《建筑材料》课程主要面向在校学生、从业人员，同行教师，遵循认知规律，设置

四大模块，构建满足不同层次学习者需求的学习路径；设置“基础能力——职业能力——创新能力” 闯关自测系统，实现学习者网上自主学习和测试；充分运用现代信息化技术，学习者可自主选择手机、平板、电脑等学习手段，实施线上线下混合式教学，使在线学习更加便捷。

4）实施“三对接”，优选教学内容。

教学内容实行三对接：

对接真实工作任务，合理选择教学内容，设置了“知识储备、典型案例、重难点攻克、技能训练、在线测试、答疑、讨论、应用拓展”等教学环节；对接岗位职业资格考试标准，加强基本技能训练和典型案例介绍，采用“行业职业标准”和“企业岗位标准”对岗位基本知识和岗位实践能力进行双重考核，提升学生正确选择、检测、使用建筑材料的综合应用能力；对接新规范、新材料，紧扣建筑新材料发展动向，增加绿色建筑、海绵城市、透水混凝土等创新热点内容介绍，引导学生参与技术研发、技术服务、大学生创新、江苏省优秀毕业设计等项目，有助于拓宽学习者的眼界和培养学生的可持续发展的创新能力。

5）校企合作，共同建设。

依托校中厂——扬州市华正工程质量检测公司的硬件资源和人力资源，校企共建教学资源库，打造数字化教材，引入“双导师”教学模式，学校教师承担实验组织管理与讲解；企业工程师承担实验准备、演示和成果的评定，实现优势互补，同时邀请专家学者拓展讲解学科前沿知识，形成了一支学校和企业合作，实力雄厚的建筑材料教学团队。

  作为建筑工程专业的基础课程，本课程可以零基础学习。  

课程教材

  王欣，陈梅梅主编．建筑材料（第二版）．北京：北京理工大学出版社，2016

参考资料

肖忠平，建筑材料与检测．化学工业出版社，2012

蔡丽朋，建筑材料．化学工业出版社，2011

中华人民共和国住房和城乡建设部，水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法（GB/T 1346-2011）．中国建筑工业出版社，2011

中华人民共和国住房和城乡建设部，普通混凝土配合比设计规程（JGJ55-2011）．中国建筑工业出版社，2011

中华人民共和国建设部，普通混凝土拌合物性能试验方法标准（GB/T 50080-2016）．中国建筑工业出版社，2016

中华人民共和国住房和城乡建设部，混凝土质量控制标准（GB 5014-2011）．中国建筑工业出版社，2011

Q: 本课程适合哪些人学习？

A：无论是土建类专业在校学生，还是在职从业人员都能够在这里通过学习获得启发，得到成长。

Q：如何学习本课程？

A：课程为不同需求的学习者设计了学习路径和考核方法。在校同学可着重学习“认识材料”及“相关知识”模块，有考证需求的在职人员可着重学习“性能检测”模块，对新材料、新技术感兴趣的同学可关注“拓展知识”模块。视频学习后，大家可通过过关斩将及单元作业检验自己的知识掌握情况，然后按照个人的兴趣爱好，在“基本能力闯关、岗位能力闯关、创新能力闯关”中选择一项进行能力测试。在学习过程中，大家要积极参加讨论，注意理论与实践相结合，基本知识学习与岗位能力考核相结合，以更好的与工作岗位无缝对接。

Q：气硬性和水硬性胶凝材料在使用性能上主要差别是什么？

A：气硬性胶凝材料一般耐水性较差，而水硬性胶凝材料耐水性相对较好。