建筑材料

开课时间： 2025年02月20日 ~ 2025年06月30日

学时安排： 3-4小时每周

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课程详情

课程评价(158)

spContent=建筑材料是建筑工程的物质基础，对建筑工程的质量起着决定性作用。请跟随我们，学习建筑材料基本知识，掌握建筑材料检测技能，为合理选择和使用建筑材料，建造经得起考验的新时代建筑做好准备！

建筑材料是建筑工程的物质基础，对建筑工程的质量起着决定性作用。请跟随我们，学习建筑材料基本知识，掌握建筑材料检测技能，为合理选择和使用建筑材料，建造经得起考验的新时代建筑做好准备！

—— 课程团队

课程概述

1.课程简介：

《建筑材料》课程是土木类专业的基础课程,是试验员、施工员、材料员等职业岗位的必修课程。课程主要介绍水泥、混凝土、钢材等常见材料以及新型墙体、防水、保温等材料的生产、组成、性能、应用和储运的知识。课程紧扣行业职业对从业人员绿色、数智、规范、安全的素养要求，培养施工一线懂材料性能，能熟练运用检测工具，会合理选用建筑材料，具备严谨规范、精益求精工匠精神和绿色创新意识的材料检测应用技术技能人才，并为学习者获得试验员、施工员、材料员等职业岗位证书奠定基础。

2.课程特色：

1）引企入校，产教融合，共建课程资源。

《建筑材料》课程自2009年开始校企共建，建设成果显著：教学平台渐趋完备：现已建成1个央财支持程实验实训基地、2个省级研发中心、3个市级研发平台；教学研究基础积淀深厚：先后完成校企合作教学质量保障体系研究与实践、“教研产服”四位一体育人平台运行机制研究与实践等三项省级教改课题；师资力量日益壮大：校企深度合作，携手培养双师型教师，引入“双导师”教学模式，打造数字化教材及配套教学资料，同时邀请专家学者拓展讲解学科前沿知识，教学积淀日益深厚。

2）校企合作，双导师教学，打造“三真课堂”。

围绕建筑产业低碳节能、智改数转新业态，将绿色节能新材料、数智检测新技术融入在线课程，依托校企共建的校中厂真实生产场景，教学内容对接试验员、施工员、材料员等真实岗位，系统开发九项真实工作任务，结合虚拟教学资源，一课双启，学校教师与企业教师双导师教学，打造“三真课堂”，提升学生的工程素养。

3 ）四题结合，三元互动，共筑砼心文化。

通过专业教师、思政教师和企业教师三元互动，以研究课题先导、热点话题主导、存在问题利导、主题活动引导，共同挖掘专业知识点蕴含的思政元素，开发思政资源，将课程特有的吃苦耐劳、严谨规范、精益求精、绿色创新的“砼心文化”精神融入专业教学内容、技能训练和创新应用实践。

4）以生为本，专创融合，培养研创能力。

面向在校学生、从业人员，遵循认知规律，依托省级建筑新材料新技术研发中心，设置“认识材料-性能选用—性能检测—创新应用”四大模块，构建满足不同层次学习者需求的学习路径；设置“基础能力——职业能力——创新能力”闯关自测系统，培养学生创新应用能力，通过师生项目服务、大学生创新项目，创新创业大赛等创新实践，实现因材施教，满足学生创新需求。

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授课目标

课程大纲

课程导学

课时目标：了解课程全貌

0.1《建筑材料》课程概述

0.2 在校大学生认证与学习

0.3《建筑材料》导学

材料基本性能检测

课时目标：1、熟知材料的基本物理性质，力学性质及其它性质的基本定义、内涵、参数及计算表征方法；2、熟悉材料的力学性质及耐久性；3、会检测材料的基本物理性质。

1.1认识建筑材料

1.2 材料的基本性质与选用

1.3 性能检测

1.4创新应用

气硬性胶凝材料应用

课时目标：1、了解石灰、石膏的制作方法、硬化机理、质量要求；2、能够根据石灰、石膏的技术性质进行合理应用；3、认知镁质胶凝材料和水玻璃的基本性质。

2.1认识胶凝材料

2.2石灰、石膏性能与选用

水泥检测与应用

课时目标：1、能分析硅酸盐水泥熟料的矿物组成及水泥浆凝结硬化过程对水泥硬化体的结构、性能的影响；2、会应用六大通用水泥的技术性质、质量要求并根据环境及工程特点合理选用水泥品种；3、能够进行水泥细度、标准稠度用水量、凝结时间、胶砂强度、体积安定性测定。

3.1认识水泥

3.2通用硅酸盐水泥性能与选用

3.3性能检测

混凝土检测与应用

课时目标：1、熟悉混凝土的材料组成与结构，骨料的种类、技术性质及要求；2、区分混凝土外加剂的种类，能根据特性工程和环境特点合理选用外加剂；3、能应用混凝土拌合物的性质、硬化混凝土的力学性质及耐久性；4、能够根据工程和环境特点合理设计砼配合比；5、认知高强高性能混凝土、纤维混凝土、轻混凝土和喷射混凝土等特性混凝土的组成、性能、和应用；6、会检测混凝土用砂石技术性能、混凝土拌合物和易性、混凝土力学性能。

4.1认识混凝土

4.2混凝土拌合物和易性与选用

4.3混凝土力学性能、耐久性能与选用

4.4混凝土配合比设计

4.5性能检测

4.6创新应用

建筑砂浆检测与应用

课时目标：1、了解建筑砂浆的材料组成要求，熟悉砂浆的技术性质；2、了解抹面砂浆和特种砂浆的应用；3、拓展预拌砂浆的性质和应用；4、会检测建筑砂浆的和易性。

5.1认识砂浆

5.2建筑砂浆性能与选用

5.3性能检测

5.4创新应用

建筑钢材检测与应用

课时目标：1、了解钢的冶炼、加工及分类方法；2、能够区分钢筋混凝土结构及钢结构中采用的主要钢材品种；3、会应用建筑钢材的力学性能，工艺性能；4、能根据现行标准评价钢材的性能；5、会检测钢筋拉伸性能。

6.1认识钢材

6.2钢材技术性能与选用

6.3性能检测

6.4创新应用

墙体材料检测与应用

课时目标：1、了解各类墙体及屋面材的发展趋势和有关墙体改革的动态；2、熟知各类墙体材料的品种，技术性能并能够根据工程特点合理应用；3、会检测砌墙砖和墙用砌块的强度。

7.1认识墙体材料

7.2墙体材料性能与选用

7.3性能检测

7.4创新应用

防水材料检测与应用

课时目标：1、熟悉石油沥青的组成、结构、技术性能及其相互之间的关系；2、熟悉防水卷材、防水涂料的品种与性能；3、能根据环境和工程特点合理选用防水材料。

8.1认识防水材料

8.2防水涂料与防水卷材性能与选用

功能材料应用

课时目标：1、了解绝热和吸声材料的工作原理；2、熟悉各类功能材料的特性、主要品种；3、能根据环境特点合理使用功能材料。

9.1认识功能材料

绿色建材

课时目标：1、能够说出绿色建材的含义；2、认识绿色建材的种类；3、了解绿色建材的发展。

10.1认识绿色建材

10.2 创新应用

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预备知识

作为土木类专业的基础课程，本课程可以零基础学习。

参考资料

课程教材

王欣，陈梅梅主编．建筑材料（第三版）．北京：北京理工大学出版社，2023

参考资料

肖忠平，建筑材料与检测．化学工业出版社，2021

魏鸿汉，建筑材料．中国建筑工业出版社，2021

中华人民共和国住房和城乡建设部，水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法（GB/T 1346-2011）．中国建筑工业出版社，2011

中华人民共和国住房和城乡建设部，普通混凝土配合比设计规程（JGJ55-2011）．中国建筑工业出版社，2011

中华人民共和国建设部，普通混凝土拌合物性能试验方法标准（GB/T 50080-2016）．中国建筑工业出版社，2016

中华人民共和国住房和城乡建设部，混凝土质量控制标准（GB 5014-2011）．中国建筑工业出版社，2011

常见问题

问：本课程对应的“1+X”职业技能等级证书是什么?

答:土木工程混凝土材料检测职业技能等级证书、建设工程质量检测职业技能等级证书。

问：本课程对应的职业资格考试有哪些?

答:施工方向:材料员、施工员、质量员→二级建造师→一级建造师；

检测方向:助理试验检测师→试验检测师。

问：本课程对应的职业发展路径有哪些?

答:施工员→项目施工主管→项目生产经理/技术负责人→项目经理→公司部门经理→公司副总经理;质量员→质量主管→公司质量总监/生产经理；

材料员→采购主管→采购经理→公司采购部门负责人等。

问：选择本课程对职业资格考试有什么帮助?

答:本课程专门设置岗位能力闯关环节，持续更新近3年材料员、施工员、质量员及检测师考试真题，既能满足广大在校学生的学习需求，也可以作为相关从业人员备考检测师、建造师的首选，同时可为企业员工培训和继续教育提供参考资料。

问：如何学习本课程？

A：课程为不同需求的学习者设计了学习路径和考核方法。在校同学可着重学习“认识材料”及“相关知识”模块，有考证需求的在职人员可着重学习“性能检测”模块，对新材料、新技术感兴趣的同学可关注“绿色建材”模块。视频学习后，大家可通过过关斩将及单元作业检验自己的知识掌握情况，然后按照个人的兴趣爱好，在“基本能力闯关、岗位能力闯关、创新能力闯关”中选择一项进行能力测试。在学习过程中，大家要积极参加讨论，注意理论与实践相结合，基本知识学习与岗位能力考核相结合，以更好的与工作岗位无缝对接。

问：本课程多久更新一次？

A：考虑到不同学习群体的需求和特点，本课程内容全年开放供不同学习者开展学习。同时，建立资源实时更新机制，不定期针对课程内容相关的新规范、新标准、新方法、新材料等新知识对课程资源进行实时更新和补充。