实用英语(一)(二)不仅服务我校公共英语教学，满足学生分层次、个性化、自主式学习需求；而且服务他校学生和社会人员学习之需。课程总体目标实现优质教育资源共建共享，具体目标：

1)满足学习者共性需求：定期发布课程学习资源、任务和练习与测试，学习者在教师引导开展在线学习，提高学习成效；

2)兼顾学习者差异需求：鉴于学习者学习进程、能力、需求存在差异，设计学习任务时兼顾不同学习节奏、水平高低之需；

3)搭建师生交互平台：通过慕课堂加强师生互动，通过平台大数据及时准确了解学生学习痛点，开展有针对性教学的指导。

依据《高等职业教育专科英语课程标准》突出四大核心素养培养。课程设计对教材内容进行重组，实用英语(一)聚焦日常生活包含个人、生活、休闲三模块大主题；实用英语(二)聚焦职场岗位，包含岗前、岗中和岗后三模块四项目。学生可参加1+X实用英语等级考试、职场英语等级考试，获得1+X实用英语职业技能证书以及职场英语职业技能证书。

课程资源形态包含文本、图表、音频、视频、动画等多模态，学习资源有微课、PPT、在线练习与测试、讨论话题等，模块设计如下：

Pre-course 模块

课程导航和学习策略

In-course 模块

日常交际模块包含三大主题：People & Society、Social Life、Leisure & Recreation

职场交际模块包含三阶段，逐层递进：Before the Post岗前、In the Post岗中、After the Post岗后。

Post-course 模块

课程总结包含教师教学反思和学习者总结反思，引导教师和学习者对在线学习进行总结反思等。

终结性评价包含期末考试、学生增值评价和综合评价。通过增值评价和综合评价开展学生自评和教师评价，关注学生成长和进步、关注学生全面发展。

1. Develop learners’ cross-cultural communication awareness and ability.

 培养学习者跨文化交际意识和能力；

    2. Develop learners’ learning strategies of listening, speaking, reading, writing, translation,

    phonetics and grammar.

 引导学习者掌握英语听、说、读、写、译、语音和语法的学习策略，学会学习；

3. Improve learners’ English proficiency and competence in listening, speaking, reading, writing and

    translation.

       帮助学习者提高英语听、说、读、写、译的水平和能力，尤其听说能力和应用文写作能力；

    4. Encourage learners to interact with his or her teacher or classmates.

       鼓励学习者学会与教师以及同学之间沟通与交互，培养人际沟通能力。

实用英语（一）（二）课程教材选用表   

实用英语（一）（二）课程参考资料选用表