SPOC学校专有课程
物流信息系统
分享
spContent=让学生全面掌握物流信息系统的基本知识、概念与内涵、现代物流先进管理理论;教学从基础理论、技术、具体实际应用的层次关系,逐步进行信息处理、方案设计、业务管理的知识介绍,力求通过学习,使学生对于物流管理信息的特点和设计及对物流信息系统的管理、评价等的相关知识有一个系统、全面的认识。
—— 课程团队
课程概述

    《物流信息系统》是物流类本科专业的专业必修课,3学分,48个课时,面向本科三年级学生授课。本课程将结合物流管理与信息技术的最新成果,以物流信息系统为主线,以培养物流信息管理人才为目的,进行系统理论与技术知识阐述,致力于培养理论基础扎实、综合素质高的复合型物流类专业技术人才。         

    本课程教学内容包括基础理论篇、技术篇、应用篇等三篇,共13章。基础理论篇包括物流与信息概论、物流管理信息系统、系统管理与物流组织建设、现代物流管理理论和方法;技术篇包括物流信息化技术、物流信息存储与传输技术、物流系统监控技术、现代物流管理信息系统的开发与集成;应用篇包括生产企业物流管理信息系统、运输管理信息系统、第三方物流企业的信息管理、配送管理信息系统、供应链管理信息系统等内容。课程贴近实际,体系完善,层次清晰,后台支持资源丰富,反映了现代物流管理信息系统的理论体系和前沿技术成果。本课程实施采用多种教学、实践方法融合,强化实验、实践教学,实验、实践课程超过课程总量的25%,致力于打造具有国际视野、理论基础扎实、综合素质高,具有较强创新能力的复合型物流类专业人才。

    本课程的特色:

    一是紧密结合物流管理和信息技术的先进成果,建立了科学、合理、先进、完善的课程内容体系;

    二是建设了高水平专业教材,并建设丰富的支持资源,包括先进项目的案例视频库、物流单机或子系统的教学视频库、系统仿真动画库、单机或子系统的仿真动画库、课件库和试题库等,成功地打造了立体化教材;

    三是重视实验、实践教学,并建设了相应的先进实验设施和实践基地,以学生为中心,学用相结合,重理论,重实践,培养理论扎实、综合素质高复合型物流类高级人才,满足市场需求;

    四是成功打造了双师型教师队伍;

    五是构建了“多元化”的课程考核体系。

    教学改革创新点:

    一是理论实践并重,教学科研并重,视学生为创新主体,教学促进科研,科研反哺教学;

    二是多种教学、实验实践方法融合,其中最有特色的是“嵌入式实验实践教学方法”;

    三是应用专利技术构建了先进的实验室,校企共建了42家教学实践基地,建设了完整的实验、实践课程体系。



授课目标

      《物流信息系统》是物流类本科专业的专业必修课,3学分,48个课时,面向本科三年级学生授课。本课程将结合物流管理与信息技术的最新成果,以物流信息系统为主线,以培养物流信息管理人才为目的,进行系统理论与技术知识阐述,致力于培养理论基础扎实、综合素质高的复合型物流类专业技术人才。

课程的目标:让学生全面掌握物流信息系统的基本知识、概念与内涵、现代物流先进管理理论;这个物流管理信息系统的教学从基础理论、技术、具体实际应用的层次关系,逐步进行信息处理、方案设计、业务管理的知识介绍,力求通过本课程的学习,使学生对于物流管理信息的特点和设计及对物流信息系统的管理、评价等的相关知识有一个系统、全面的认识。

成绩要求

本课程的成绩详细指标及考核包括平时成绩(20%,含日常考核5%,案例分析4%,平时作业6%,课程实验实训5%)、期中成绩(20%,期中试卷或论文10%,听课笔记10%)、期末试卷成绩60%,即课程总成绩=平时成绩(20%)+期中成绩(20%)+期末试卷成绩(60%)。


课程大纲
预备知识

       先修课程:物流管理;供应链管理;物流工程;计算机基础


参考资料

冉文学、宋志兰主编,《物流管理信息系统》(第二版);书号: 978-7-03-046750-8,2017.12(第10次印刷),北京,科学出版社。