本课程为首都师范大学首都教育发展协同创新中心研究场，受首都师范大学首都教育发展协同创新中心2013年课题"信息化时代背景下教师教育在线开放课程研究"和2014年课题“基于MOOCs等开放教育资源的教师培训设计研究”经费支持。

课程说明

本课程是有关面授环境下混合式教学设计的免费网络公开课程。教学团队每周会引领一个新单元的学习，渐进式的推进，配以丰富的案例与实操贴士，大家可以选择适合的时间来学习、交流与练习。除了专家团队贴身指导外，您还可以与“理同道合”的同行们同肩并进。期待短短七周能与大家一起建构一套“专属于您的完整可实施的翻转课堂教案”，更期待各位学员可以将本课所学，应用到实际教学中，边学边用，及时将实践中遇到的问题和对策在课程论坛中分享。

在本课程，您将看到其他老师的翻转课程实践，学到如何具体操作，好的实践须规避哪些问题，听取翻转先驱们的现身说法，便于您由人及已；这包括：

•   试用推荐的免费软件等，用信息技术提升您的建课效率；

•   学习创建与发布翻转学习内容的具体策略；

•   掌握翻转课堂时的注意事项，包括如何有效利用课内时间、如何激励学生课前自主学习；

•   解答您实践翻转课堂产生的疑惑；

•   了解诸多简单易学的翻转技巧，让您的课堂焕发活力；

•   分享您的观点与经验，与其他教师相互学习，同伴互助；

•   发现翻转过程中的有价值资源、持续学习。

课程教学内容以视频、文稿的方式呈现，要求学员要仔细观看和阅读课程材料，按时保质地完成每讲作业，并积极参与讨论区的讨论，分享学习中的体会，交流实践中的经验，提出自己的疑惑，帮助别人克服学习中的困难。

本课程要求学员具备一定的信息技术能力。请每个学员根据课程《准备篇》的内容确认达到本课程所需要的信息技术能力要求，熟悉本课程学习平台操作，了解课程的学习要求。

本课程作业采用互评机制，由平台将所收到的作业自动分发给同学批改，所以每周作业请按时提交，过期无法补交。不交作业者也无法互评同学作业。

单元测验可以在学期结束前完成，这是为了方便中途进来的、只是为了学习课程内容而不做作业的学员来检查自己对课程内容的掌握情况。

鼓励同一学校的老师一起学习，相互讨论，共同进步。

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设置“合格”（达到60%成绩）、"优秀"（达到80%成绩）两档课程标准

目前这门课程已经开设过32期（包括翻转课堂1.5），累计注册人数346351人，获得结业证书者：22350人，其中优秀证书获得者14653人。祝愿您通过自己的努力，也获得好的成绩。

学员最好是一线教师。因为课程要求学员带来一份适合翻转的一堂课或一个单元的传统教案，在课程结束时完成对这一堂课或这个单元教案的翻转教学改造。 

因为本课程要求学员制作一段教学视频，所以要求学员要具有一些基本的信息技术素养，比如愿意学习新软件的操作，会下载软件，安装软件，会将word格式文件转换为PDF格式（为了避免作业所使用的软件版本不同，造成互评时不能打开同学作业的情况），具体要求请参看课程《准备篇》。

感谢在此之前国内外对翻转课堂进行研究和实践的学者和一线教师，本课程在大家的成果之上形成。我们是导游，带领大家游览“翻转课堂教学法”的后花园，我们会在课程资料中一一标记并鸣谢所引用的作者和机构。

部分国外视频来自网络，为教学需要在此借鉴 ，如果侵犯到您的权益，请与我们团队联系。

邮箱：xlearning_center@163.com

对教育的关怀让我们走到一起，希望您：

一、每周确保2-3小时学习课程资料，2-4小时参与课程讨论、同伴互评；

二、积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验；

三、尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善；

四、为保证顺畅沟通，请尽可能用中文与他人交流；

五、不在平台内发布非法、违禁信息；

六、课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意；

七、严禁将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布，谢谢配合。

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