《标志设计》课程将对标志的理论和设计实践进行整体的学习和研究，使学生了解标志发展的历史和演变过程，掌握标志设计的一般规律和表现手法，课程重点在于对标志在现代经济社会发展中的应用进行广泛的研究，在于引导学生挖掘中国传统文化与当代美学的融合并自然的体现在标志设计中。

教学目标：

知识和技能目标：

1.使学生了解标志的作用、特征、应用价值；

2.使学生懂得东西方及历史的不同时期标志的特征，标志迭代的根本原因；

3.使学生掌握设计制作标志的全部流程及注意事项；

4.使学生熟练掌握如何为品牌标志做改良设计才能提升品牌价值。

过程与方法目标：

1.使学生通过调研汇报、翻转课堂的方式发挥学习的主观能动性，增强自主学习能力；

2.使学生通过真实项目跟进的方式掌握将理论融入实践的方法，融会贯通；

3.使学生通过参赛的方式将自我学习的潜力发挥到极致，学无止境。

情感态度与价值目标：

1.使学生通过项目跟进的方式懂得学习工作的责任感，培养认真负责的做事态度；

2.使学生通过小组游戏的方式学会放松的专注，让兴趣陪伴学习生活；

3.使学生通过阅读大师书籍，临摹大师作品，体悟到成功的艰辛历程，不畏艰辛，才能创造出最好的作品。

按时完成学习课时，认真完成练习和课程考试！

《标志设计》是艺术设计的专业核心课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。大一的学生通过学习平面构成、字体设计、图形创意专业课程已经掌握了图案和字体设计的基本能力，也为本课程打下了必要的基础。

书籍：

1.赫里格尔著，余觉中编译《学箭悟禅录》、《箭术与禅心》

2.李永铨口述 张帝庄撰文《消费森林 品牌再生》三联书店 2012.10

3.原研哉著，朱锷译《设计中的设计》山东人民出版社2011.9

4.张子健著《设计信仰》商务印书馆2014.11

5.曹琦 李晓斌著《设计并不重要》重庆出版社2012.10

6.齐力著《字体呈现》 福建美术出版社 2016.6.

专业网站：

古田路9号、AD518、视觉中国、视觉同盟、设计在线、中国设计之窗。

微信公众号：

陆俊毅设计现场、LOGO大师、国际视觉设计研究中心、靳刘高设计、尖荷君。

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logo创研社、logo设计视觉、中国设计品牌中心、求是设计会、字体设计。

Q :  上这门课需要准备什么？

A :   同学们需准备一个笔记本，观看视频时可以记下重点，创作时可以画草图，另外需要准备铅笔、橡皮、尺子、坐标纸。