一、课程目标

   根据我校建设特色鲜明的一流应用型大学定位，以国家级电子商务一流专业建设为导向，依托校新工科优势，主动融入区域数字经济发展，创新人才培养模式，以适应并满足新兴行业对应用型复合型人才的需求。知识上，通过课程学习，学生了解网络营销基本原理和特点，掌握网络营销方法；能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；能够借助数据处理技术对网络营销环境、消费者行为等市场因素的进行有效分析和运营。能力水平上，学生能够运用互联网思维、大数据和人工智能等基本知识去解决网络营销中的品牌建设、营销策略选择、客户关系管理及网络市场中的一些热点问题，服务社会、实现商业模式创新和“互联网+”发展与应用奠定基础。

二、为什么要学习这门课?

如今正是一个“虚拟扩张的时代”，以知识为核心、以网络信息为依托的网络经济也在快速地发展，传统的营销模式已经不能适应经济社会的发展，网络营销已成为新的销售方式，将带给企业营销革命性的变化，而越来越多的企业也将网络营销视作企业营销战略中不可或缺的重要组成部分。随着互联网对网民生活的渗透范围不断加大、渗透程度不断加深，企业开展网络营销的方式需不断创新，以满足网民个性化、多样性的消费需求。如何跟进网络营销应用前沿，对位企业专业技术人才需求，正在成为应用型本科高等学校营销、管理类人才培养的主要挑战。

三、这门课的主题是关于什么?

   网络营销是二十一世纪最有象征性的一种成本低、效率高的全新升级商业服务方式。是以互联网为关键服务平台，以互联网客户为管理中心，以市场的需求和认知能力为导向性,运用各种各样网络技术应用方式去完成企业网络营销目的一系列个人行为。网络营销与传统营销一样都是为了实现企业营销目的，但在实际操作和实施过程还是有比较大的区别。网络营销产生于20世纪90年代，发展至今。90年代互联网媒体，以新的方式、方法和理念，通过一系列网络营销策划，制定和实施的营销活动，可以更有效的促成企业交易的新型营销模式创新。

四、学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用。

在互联网这个大环境中，每天都有新东西在产生，而已经发生的也在不断的进步，互联网的飞速发展，带动了很多产业的发展。通过学习网络营销，能够识别顾客的心理需求，思考客户的想法，做好关系再营销。能够帮助企业决策者，明确自己网络营销的目的，从而选择合适的服务商和营销方式。对于中小企业传播知名度、塑造并加深目标受众与客户群体印象，提高了企业营销策略的针对性，有助于实现企业的全程营销目标。通过网络营销课程的学习，你将拥有更多的职位选择：

    你还有机会入职名企，还可以网上自主创业，学习网络营销可以学会一种技能，网络营销的面广包含了SEO，SEM，网站运营，文案，自媒体，新媒体，抖音，短视频等，让你成为全面型网络人才，创业，就业必备神技。

五、这门课有什么特色和亮点?

1.依托电子商务国家级一流专业建设点、国家级产教融合基地和省高校“青蓝工程”电子商务优秀教学团队的优势，坚持课程思政立德树人，教学理念先进。基于OBE教学理念，以学生为中心，实现应用型人才培养“两性一度”课程目标，培养学生树立正确价值观、世界观、网络营销知识、问题分析和创新探究能力。

2.由直播电商微专业负责人（省直播电商评委、教育部本科论文评审专家）、直播电商产教融合领衔的优秀教学团队，教育教学团队成果丰富。团队成员中高级职称4人，占比80%；博士研究生学历教师2人，占比40%；45岁以下教师2人，占比40%。教学科研水平高，经验丰富，年龄知识结构合理，教学效果优秀。团队专业化分工明确，团队协作。

3.运用“MOOC+课堂”开展理论教学，创新网络营销混合式教学知识点大纲，逆向设计教学方案。传统教学方式和e-Learning（数字化或网络化教学）创新融合、优势互补，以逆向设计组织教学活动，采用分类指导教学，融“媒体化、数字化、网络化”，翻转课堂教学效果好。

4.依托国家级产教融合基地——智慧物流与电子商务技术实训中心，教育部电子商务专业虚拟教研室，以现代信息技术为主要工具，融合STEM等多学科、跨学科知识，通过创客项目的创意、设计和实施的完整过程，实现培养学生想象力、创造力和动手解决问题能力的教学活动。引企入校，将网络营销实战嵌入9个直播间，打通人才培养最后1公里与企业对人才需求的最初1公里需求，服务社会、创收效益，拓宽大学生就业渠道。

5.运用先进的网络营销理念和工具，以培养学生动手能力和创新能力，构建科学的课程考核体系。课程考核有过程性和终结性评价构成，多元、全面、可测量。注重过程性管理，教学评价数据指导教学内容优化，改进教学组织活动。教学活动有评价、有标准、可记录、可回溯。

根据我校建设特色鲜明的一流应用型大学定位，以国家级电子商务一流专业建设为导向，依托校新工科优势，主动融入区域数字经济发展，创新人才培养模式，以适应并满足新兴行业对应用型复合型人才的需求。在知识上，通过课程学习，学生了解网络营销基本原理和特点，掌握网络营销方法；能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；能够借助数据处理技术对网络营销环境、消费者行为等市场因素的进行有效分析和运营。在能力水平上，学生能够运用互联网思维、大数据和人工智能等基本知识去解决网络营销中的品牌建设、营销策略选择、客户关系管理及网络市场中的一些热点问题，服务社会、实现商业模式创新和“互联网+”发展与应用奠定基础。

“经济学是营销学之父，行为学是营销学之母，数学是营销学的祖父，哲学是营销学之祖母。”要求学生预备传统市场营销理论和策略，心理学的基础，数学的统计方法，哲学的辨证思维，还要具备新媒体营销方法和营销硬件应用。

在学习该门课程过程中还要掌握信息技术\多媒体技术,能够基于网络营销理论指导营销实践，通过在实践中不断夯实对理论的理解和印证。（例如短视频制作与推广，直播营销与平台规则学习）

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[38]黎军、周丽梅.直播电商基础与实务[M].北京：人民邮电出版社,2022.

1.学习网络营销需要具备的基础条件。

2.如何学习网络营销，网络课程主要学什么？

3.中小企业为什么要做网络营销？

4.从事网络营销行业，为什么要重视网站的搜索引擎营销？

5.网络营销课程包含哪些内容？

6.新手如何学习网络营销课程？

7.学习网络营销可以从事何种职业？收入如何？

8.网络营销的方式方法有哪些？

9.网络营销推广的步骤有哪些？

10.网络营销的优点有哪些？

11.网络营销和电子商务的区别？

12.网络营销渠道如何建立？

13.如何借助网络营销方法塑造品牌？

14.如何借助网络媒体进行客户沟通和维护？

15.网络营销价格制定的策略有哪些？

16.新媒体营销种类与策略？

17.社交媒体营销的策略？

18.直播营销的优势？

19.短视频营销策略？

20.网络运营的主要内容?

21.电商直播的岗位职责与职业能力要求?

22.直播电商发展的趋势?

24.直播电商的构成要素?

25.直播电商策划内容?

26.直播脚本撰写思路?