城乡规划量化分析课程重点开展计量方法的思维训练和计量模型技能训练，提升同学们的数理思维和实践能力。本课程精选9个模型（结构方程、要素聚类、语义差异、离散选择、手段目的、社会网络、空间统计、空间句法以及神经网络），以著名的世界文化遗产地鼓浪屿为实证案例地，进行教学情境设计，遵循认知和学习规律，从基础理论到操作应用实现面向认知过程的课程教学。

本课程安排15周内容，每周的思维训练和技能训练目的性强，通过理论和技能讲授可以达到计量分析“思维视野”的扩张、“技能应用”的熟悉、“实践案例”的推进。

本课程适用于高校城乡规划、建筑、景观、人文地理、统计学、社会学、旅游、文化遗产与博物馆学等不同专业的本科和研究生学习，同时对科研论文写作具有重要的启发。

知识目标：

1.掌握城乡规划量化模型基本知识

2.城乡规划量化发展趋势

3.数据获取、处理、分析、可视化输出等思维逻辑。 

技能目标：

1.能运用计量模型和相关软件开展数据量化整理，并掌握结构方程模型、要素聚类分析、语义差异方法、离散选择模型、手段-目的链方法、社会网络模型、空间统计分析、空间句法以及神经网络模型等计量分析方法。

2.能结合计量分析工具开展案例分析和实践应用。

1.本课程学习任务包括观看视频、完成期末项目论文写作；

2.平时成绩占总成绩30%，期末项目论文成绩占70%。

平时成绩打分依据为：平时课程讨论的表现，获取30分（满分）学生需要在“课堂交流区”中积极参加老师发起的讨论，发帖和回帖的总数量达到一定要求，对思考题目的反馈和信息交流体现一定的积极性。

期末项目论文成绩的考核要点（70分满分）为：

（1）选题的创新性、切合度和意义，主要考察思维能力，占30%（满分21分）。

（2）项目的数据采集深度和完整性，主要考察数据采集的动手能力，占30%（满分21分）。

（3）计量分析和成果的展现质量，占40%（满分28分）。

初步具备基本的数理统计基本知识、计算机基本操作技能。

1） 李渊（2017）基于GIS的景区环境量化分析-以鼓浪屿为例。北京：科学出版社，ISBN: 978-7-03-055727-8

2） 李渊（2016）基于GPS的景区旅游者空间行为分析-以鼓浪屿为例。北京：科学出版社，ISBN: 978-7-03-051168-3

3）中国大学MOOC 《城乡规划新技术GIS应用》https://www.icourse163.org/course/XMU-1002835009