城乡规划新技术GIS应用_厦门大学

城乡规划新技术GIS应用

课程详情

课程评价

spContent=《城乡规划新技术GIS应用》这门课专为空间综合人文社会科学入门者设计，面向对象包括城乡规划、旅游管理、建筑、风景园林、社会学、管科科学等学生和在职人士。这门课将带领大家进入空间信息技术的技能学习和空间思维训练，综合提升空间问题分析、空间量化计算、空间制图表达、空间决策管理的能力。

—— 课程团队

课程概述

地球上大部分信息与空间位置相关，开展面向空间位置服务的思维训练和空间技能训练在信息技术不断发展的当代，越来越重要。地理信息系统（GIS）作为一门多学科结合的理论和技术方法，其核心是空间分析，与传统相关学科比如制图学、统计学、社会科学、经济学、健康犯罪学、系统工程学、决策科学等理论和方法结合度较高，在多个领域得到了广泛的应用。

城乡规划新技术GIS应用是以城乡规划这一综合性较强的学科为应用背景，重点开展空间的思维训练和空间技能训练，提升实践能力和应用的动手能力。本课程按照GIS的核心技术（ArcGIS工具、空间坐标与匹配、数据可视化、Model Builder、栅格数据分析、矢量数据分析、三维空间分析、水文分析、网络分析、空间句法分析），进行教学情境设计，遵循认知和学习规律，按照从基础到应用的过程组织课程教学。

本课程安排15周内容，内容丰富，每周的思维训练和技能训练目的性强，通过理论和技能讲授可以达到空间分析“思维视野”的扩张、“技能应用”的熟悉、“实践案例”的推进。

本课程适用于高校城乡规划、建筑、人文地理、旅游、社会学等不同专业的学生学习，同时还可供智慧城市与智慧旅游等相关工程技术人员学习。

授课目标

知识目标：

1.掌握GIS基本知识

2.城乡规划新技术发展趋势

3.空间数据获取、处理、分析、可视化输出等思维逻辑。

技能目标：

1.能运用ArcGIS开展空间坐标与匹配、数据可视化、Model Builder、栅格数据分析、矢量数据分析、三维空间分析、水文分析、网络分析、空间句法分析。

2.能结合ArcGIS分析工具开展案例分析和实践应用。

结合本在线课程，可以开展翻转教学，场景分享如下：

依托在线课程，开展翻转教学的尝试

课程大纲

预备知识

任何具备基本的地理、地图、计算机基本操作技能的学生和在职人士，无需特殊学习背景。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

参考资料

各位同学，与本课程配套的住房与城乡建设部“十四五”规划教材《GIS技术应用教程》将正式出版，请大家关注！

《GIS技术应用教程》分为上、下两篇。上篇为GIS基础操作部分，包括13个章节，内容分别为GIS概述、地图配准分析、地理可视分析、缓冲叠加分析、密度等时分析、三维地形分析、三维视觉分析、水文流域分析、影像提取分析、网络可达分析、空间句法分析、空间统计分析、建模流程分析；下篇为GIS实践应用部分，包括4个章节，以世界遗产地鼓浪屿作为典型案例，结合GIS开展的研究分别为记忆场所的叠加分析、公厕配置的网络分析、街道形态的句法分析、行为选择的机理分析。

本书定位目标为GIS应用指南，重点讲解GIS基本功能、ArcGIS操作步骤和GIS实践案例，随书配套了实验数据，可操作性强，极大方便教学、科研和自主学习。

本书适用于高校城乡规划、建筑学、风景园林、人文地理、旅游管理、社会学、文化遗产等不同专业的本科生和研究生，同时可以作为自学工具书或实验课教材，相信通过本书的学习，读者必然会在GIS应用方面有所收获，在能力上有所提升。

书籍封面如下：