本课程是全校环境科学与工程专业的专业必修课课程，课程性质为理论课。本课程是依据环境科学与工程专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的环境监测岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，后续课程有《环境监测综合实验》，《实验室管理与控制》、《环境影响评价》等。

      通过本课程的学习，使学生了解我国环境监测的特点及程序，熟悉环境监测技术规范，掌握环境监测方案的制定方法，掌握环境样品采集、保存和预处理方法，掌握大气、水、土壤等环境常见污染物的测定方法，熟悉环境监测的质量保证体系，为配套的环境监测基础实验及后续的实习实训奠定理论基础。通过学习，使学生具有独立设计水、气、声、土壤监测方案的能力，并能够运用环境监测基本原理和方法分析、解决实际问题，能够运用理论知识进行实验操作及分析，毕业后具备能够从事环境监测相关岗位的能力。以环境监测知识的学习为载体，使学生具有对一种环境监测任务进行独立分析和设计监测方案的能力，熟悉环境监测技术规范、环境标准，形成严谨、公平、公正的工作作风。养成自主学习的意识，形成创新思维。并通过分组学习，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流的能力。

      根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法、启发引导法、任务教学法、案例教学法等。

      课堂教学应采用启发式，充分调动学生的主体作用。定期开展小组知识竞赛和个人知识竞赛，趣味强化单元内容。在课堂上开展小组与个人抢答，激发学生的学习积极性。并以组为单位，定期开展环境监测案例分析。将一些简单的章节以任务的形式分配给各个学习小组，由学生制作PPT主讲，使学生得到全方位的综合能力训练。结合学校实际，让学生分组制定学校大气监测方案和声环境监测方案，提高学生的综合能力。

通过本课程的学习，使学生了解我国环境监测的特点及程序，熟悉环境监测技术规范，掌握环境监测方案的制定方法，掌握环境样品采集、保存和预处理方法，掌握大气、水、土壤等环境常见污染物的测定方法，熟悉环境监测的质量保证体系，为配套的环境监测基础实验及后续的实习实训奠定理论基础。

课程成绩由线上成绩（讨论，线上作业，线上章节测验等），线下成绩（课堂表现，出勤，线下作业，小组任务等），期末考试成绩组成。

         在无机化学、分析化学、环境学导论等课程的基础上，巩固所学的理论知识。学生应具备有关的基本概念和基本知识（如氧化还原滴定，重量法以及分光光度法等）。

[1] 环境监测（第五版），奚旦立主编，北京：高等教育出版社，2019

[2] 环境监测（第四版），奚旦立主编，北京：高等教育出版社，2010

[3] 环境监测实验，奚旦立主编，北京：高等教育出版社，2011

[4] 水和废水监测分析方法（第四版），北京：中国环境科学出版社，2002

[5] 空气和废水监测分析方法（第四版增补版），北京：中国环境科学出版社，2003

[6] 环境监测人员持证上岗考核试题集上册（第四版），北京：中国环境出版社，2015

[7] 环境监测人员持证上岗考核试题集下册（第四版），北京：中国环境出版社，2018

 在本课程教学过程中，出于教学需要，使用了东华大学奚旦立教授、马春燕教授的课程资源，在此表示感谢！