动物生物学(Animal Biology)是自然科学的基础学科之一,是以生物学观点和技术来研究动物生命规律的科学,是生物学的分支学科。它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落等多个层次;涉及的研究领域包括形态、解剖、生理、分类、发育、生态、地理、行为、进化、遗传、动物资源保护等。是一门内容广博的基础学科。
通过这门课程的学习将了解自然界的动物,认识其生命活动的规律,解自然界的动物多样性与系统进化,掌握动物生物学的基本术语及各种名词概念,理解动物进化的本质和动物各类群间的演化关系、认识保护动物多样性的实质性意义,了解当前动物生物学发展的最新进展及主要发展方向、与生产实践的关系及其应用,为更深层次的学习打下专业基础。
该门课程的授课以进化为线索,贯穿于整个授课过程, 面授课时将通过相关国内外科学家的实例,讲科学研究的思路、方法,讲社会主义核心价值观,讲述爱国主义家国情怀、生态文明建设、科学精神、培育和践行社会主义价值核心观、帮助学生树立正确的自然观、世界观和价值观,增强社会责任感,提高综合素质;加强中华传统文化教育、深入开展宪法教育、感恩教育、敬畏生命教育。
授课教师均长期从事动物学相关研究,近年已在在动物的形态分类、系统进化、生物学特性及地理分布等方面发表数十篇研究论文,因此在授课过程中不仅讲授普遍存在的动物学知识,还将相关研究进展及极具地方特色的研究结果融入教学之中,集科学知识和趣味于一身,为生物学领域不可多得的基础课程。
通过对本课程的学习,使学生掌握(1)动物生物学的基本知识和基本理论。(2)动物生命体的结构、生命活动规律及其本质。进而提高其分析和解决动物学相关问题的能力,为学生学习有关后续专业基础课和专业课,以及今后从事科研、教学、生产和开发工作建立比较牢固的动物生物学理论基础。
本课程为考试课,采取闭卷考试。“闭卷”主要考查动物生物学的基本概念、基本理论和基本知识,测评学生的理解、判断、分析、综合等能力。
成绩评定办法:
考核成绩(百分制)=期末闭卷成绩(60%)+ 平时成绩(40%)
期末考试成绩(百分制),六十分为合格。考试题型有:单选题,判断题,填空题,名词解释,简答题,论述题。
平时成绩(百分制)=思政表现(20%)+线上学习(30%)+作业(20%)+考勤(10%)+课堂表现(雨课堂测试+小组讨论汇报)(20%)
(2)卷面成绩低于30分的不予计算平时成绩。
具备高中的生物学基础知识,如生命的物质基础、基本结构单位、物质代谢与转换、遗传与变异、进化以及生命体的防御系统与人体健康、生命与环境等,并已选修生命科学导论课程,了解生命科学的研究技术和生物产业等生命科学相关的基本知识和发展状况等。
《动物生物学》(第3版),许崇任、程红,(“十二五”国家级规划教材),高等教育出版社,2020年
《动物生物学》(第5版),陈小麟,方文珍,高等教育出版社,2019
《动物学》(第2版),侯林,吴孝兵,(普通高等教育“十三五”规划教材),科学出版社,2016年
《人体及动物生理学》(第4版),左明雪,北京大学出版社,2015年
《普通动物学》(第4版),刘凌云,郑光美,高等教育出版社,2009年
《无脊椎动物学》(上、下册),任淑仙编,北京大学出版社,2007年
《脊椎动物比较解剖学》(第2版),杨安峰,程红,姚锦仙,北京大学出版社,2008年
Zoology(10th Edition), Stephen A. Miller, John P. Harley, McGraw-Hill, 2016年
Q : 课程发布的所有参考资料都需要阅读吗?
A : 不是所有的参考资料都必须阅读,标注为“扩展学习资料”的为非必学的资料,是学有余力的情况下对知识的扩展学习,其他为必学资料。
Q:感觉成绩评定很复杂?
A:是的,此门课程为线上线下混合式课程,为保证学习质量注重过程管理,因此需要积极参与本课程的每一个环节,切记要按照时间节点参与。“一分耕耘一分收获”,相信通过全过程的学习,各位同学会向着专业的方向迈进一大步。
Q:什么是“作业互评”
A:单元作业要求学生间进行“作业互评”,即系统随机分配最少5名其他学生的作业给按时提交作业的同学评判,且达到一定要求才能获得成绩:1.作业互评最少个数为5个;2.互评完成度的奖惩计分规则为:未参与互评的学生将给与所得分数的50%,未完成互评的学生将给与所得分数的80%,全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。
Q:参与“课程讨论”也很重要?
A:是的,课程讨论占线上学习成绩的25%,以讨论的内容质量评定成绩,在“课堂讨论”中回复内容被赞3次以上将获取满分,系统会自动统计。需要注意的是,必须是在“课堂讨论”板块中的讨论才能被计入成绩。