SPOC学校专有课程
通信电子线路
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spContent=本课程围绕“一系统一根基三模块”展开。首先将学习无线电通信系统,其次学习信号发送接收过程中所必须的三大基础电路模块,此外还涵盖各模块电路都必须的根基——选频网络。该课程是《电路基础》《模拟电子技术》等课程结合无线电通信的延伸,也是《通信原理》等课程的先修内容,故无电线通信中调制与解调内容将交由《通信原理》课程进行系统学习。本课程处理信号频率多为“高频”段,涉及“非线性”工作状态,从完备知识体系结构和方法论上说,本课程可提供较大帮助。本课程探寻“智慧学习”模式,以将知识的学习上升为智慧的进阶!
—— 课程团队
课程概述

     《通信电子线路》是通信工程、电子信息工程等电子信息类专业的专业基础必修课程,主要介绍通信系统中高频电子线路的基本原理、非线性电子线路的基本分析方法以及在通信中的典型应用。学习本课程将对通信系统形成较完整的知识体系结构,并能进行通信系统中发射机和接收机高频电路的分析和设计,为专业课的学习及将来从事相关工作打下良好的基础。该课程注重理论联系工程实际,既学到该学科的基本理论知识,同时培养运用辩证唯物主义分析和解决实际问题的能力,践行勇于创新的工匠精神,铸科技强国梦服务地方使命感

      本课程教材严国萍教授主编的《通信电子线路(第三版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。引用的源课程是华中科技大学黄佳庆老师团队负责的国家一流课程。根据我校应用型大学的培养目标进行知识重构,注重知识体系结构的系统性,通过知识地图的形式显式描绘出来;注重概念清楚及其实时学习效果检测,即以“讲懂别人”为评价标准,故线下学时中会结合翻转课堂形式;最后有习题教学视频,帮助大家融会贯通;同步系统模块学习,有配备仿真实验教学,以期理论结合实际,锻炼实际的设计/应用能力。一起探寻如何将知识的学习逐步上升为智慧的进阶!

     本课程的教学体系如下图所示:

授课目标

  学完本课程学习者能具备以下能力:


1. 知识目标

能够阐述通信系统发展史和行业前沿,构建无线通信系统整体概念;能够分析选频网络、放大器等模块作用于高频信号收发的原理。

2. 能力目标

能够具备系统分析解决通信系统工程问题的能力;能够利用先进工具进行通信电路模块的设计与仿真分析。

3. 素养目标

能够树立全局观和敢于突破地方局限性的进取心;能挖掘中国硬核科技中蕴含的通信学智慧,践行勇于创新的工匠精神,铸科技强国梦和服务地方的使命感和责任感。

成绩要求

1.课程平时成绩和期末成绩占综合成绩比例说明

综合成绩 = 期末考试成绩*0.5+平时成绩*0.5

期末考试成绩:以期末考试成绩为准。

 

2.课程平时成绩评定办法

平时成绩 = SPOC成绩*0.1 + 随堂成绩*0.2

+翻转成绩*0.15+ 线下作业成绩*0.05+增值性加分

随堂成绩 = 考勤*0.2 + 练习*0.5 + 讨论*0.3

(其中,根据随堂抢答、优秀发言等情况,可酌情加分,该项评分至多100分)

SPOC成绩 = 视频观看*0.2 + 讨论*0.3 + 单元测试*0.5

 (其中,根据讨论情况,可酌情设置优秀发言加分项,该项评分至多100分)

翻转成绩 = 教师评分*0.6 + 组内自评*0.1+组间互评*0.3

线下作业成绩为所有线下作业的平均分。

增值性加分:根据参加相关学科竞赛、教科研项目等适当加分,该项评分至多10分,且需满足总平均成绩至多100分。

课程大纲
预备知识

1.《电路基础》

2.《信号与系统》

3.《模拟电子技术》

温馨提示:为降低前期课程遗忘对于学习本课程的影响,凡涉及相关前期知识点,本课程中均会适当回顾与复习。

参考资料

[1] 《通信电子线路(第三版)》,科学出版社,严国萍、龙占超、黄佳庆,邓天平,2020.3,普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

 

[2] 《高频电子线路学习指导与题解》,华中科技大学出版社,严国萍。

 

[3] 《高频电子线路(第五版)》,高等教育出版社,张肃文,普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

 

[4] 国家级精品资源共享课程《通信电子线路》课程负责人:严国萍教授,国家级教学名师,“爱课程”网站https://www.icourses.cn/coursestatic/course_2552.html

 

常见问题

Q:学习《通信电子线路》这门课需要什么前期基础?

A:有最基本的电路知识即可。若用到前期知识点,本课程会适当加以复习,便于顺利过渡到本课程知识点的学习。



Q : 《通信电子线路》这门课需要哪些哪些辅助工具?

A : 为了辅助本课程中各模块电路的理解和内化吸收,我们借助实验现象来具化抽象的知识点,故会使用Multisim仿真软件。学员们可以提前安装呀!