基础英语II
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课程评价
spContent=《基础英语II》面向具有一定英语基础的学生,系统学习过初高中英语,掌握词汇达3500左右。课程覆盖办公场所、商务会议、商务旅行、企业品牌、产品品质及市场营销六个板块,旨在从职场常识普及、职场英语语言习得与应用、学习策略三个方面着手,全面提高学生职场英语能力和终身学习的能力。
—— 课程团队
课程概述

     《基础英语II》教学内容为:针对workplace(办公场所),business meeting(商务会议), business travel(商务旅行), brand(企业品牌),quality(产品品质),以及marketing(市场营销)六大工作领域,从职场常识精读写作学习策略着手,实施模块教学。每个主题伊始,会详细介绍该主题的主要学习内容,并以思维导图形式呈现,方便学生自我检测每部分内容的学习情况。

本课程的教学目标为使学生具备英语基础知识和基本技能,初步形成进行日常交往与对外进行应用技术交往的英语实用能力;培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,发展自主学习能力,开拓视野, 提高素质,为终身学习打好基础。

1.知识目标

1)新增认知词汇303个左右及一定量词组。

2)掌握英语语法规则,并能进行运用。

3)基本掌握主要听说技巧、阅读技巧、常见英译汉技巧。

4)基本掌握常见应用文语言使用特点,初步掌握几种应用文格式及写作能力(通知、会议记录、感谢信,请求函,宣传册,问卷,广告,报告)。

2.能力目标

1)具备听懂本模块涉及的日常交际话题的结构简单、发音清晰、语速为120/分的英语简单对话或语篇的能力。

2)具备运用本模块涉及的日常交际话题常见句型进行简单的口头交流能力。

3)具备理解课文、阅读题材熟悉、生词量不超过总词数7%的英文资料、读速不低于70/分的能力。

4)具备用英语书写本模块涉及的常见应用文的能力,格式正确、内容完整、语句通顺、正确得体。

5)具备运用本模块涉及的常见英译汉技巧,将比较简单的一般题材及常见应用文的译成汉语的能力,译文达意、通顺。



课程大纲
预备知识

系统学习过初高中英语,掌握词汇达3500左右。

参考资料

序号

教材名称

编者

版本

出版社

出版时间

1

新职业英语 职业综合英语2

徐小贞

第二版

外语教学与研究出版社

20147

2

新职业英语 职业综合英语2 形成性评估手册

徐小贞

第二版

外语教学与研究出版社

20148