学校云 建设你的专属在线教育平台
中国大学MOOC
SPOC学校专有课程
“互联网+”创新思维
分享
spContent=《“互联网+”创新思维》课程从互联网技术发展、互联网思维与我国发展“互联网+”的政策背景出发,诠释“互联网+”的内涵,课程的重点在“探讨互联网与各行各业融合的概念、技术与方法”。 授课教师结合“互联网+”的最新发展,与时俱进地完善内容,或采用翻转课堂等形式,鼓励学生积极思考、勇于创新,希望将课程的学习变成一个“启发式”“自主”与“愉快”的探索过程。
—— 课程团队
课程概述


       《“互联网+”创新思维》课程结合当前科学技术发展的热点问题——互联网、移动互联网、物联网、云计算、大数据、智能与网络空间安全技术发展,分析了支撑“互联网+”的核心技术,从“互联网+”协同制造、“互联网+”现代农业等九大领域,系统地介绍了“互联网+”与各行各业跨界融合,为大学生描绘了未来互联网社会的前景,培养学习兴趣,开阔学术视野,为后续课程的学习打下坚实的基础。

授课目标

本课程帮助大学生对“互联网+”的概念、支撑物联网发展的核心技术,以及”互联网+”与各行各业的跨界融合的应用前景,有比较全面的认识;帮助学生认清未来社会发展的趋势与时代发展的主旋律,了解真正的社会需求,增强他们的认知能力、择业能力、创业能力与适应社会的能力。


成绩 要求

总评成绩=签到*10%+课堂表现20%+课后练习20%+期末成绩*50%

课程大纲
预备知识

计算机应用技术、计算机网络

参考资料


[1]杨正洪。智慧城市:大数据、物联网和云计算之应用[M]。北京:清华大学出版社,2014.

[2]Jay Lee.工业大数据:工业4.0时代的工业转型与价值创造[M]。邱伯华,等译,北京:机械工业出版社,2015.

[3]娄岩。虚拟现实与增强现实技术概论[M]。北京:清华大学出版社,2016.

[4]陈慧岩,等。无人驾驶汽车概念[M]。北京:北京理工大学出版社,2014.

[5]ITpro,等。人工智能新时代:全球人工智能应用真实落地50例[M]。杨洋,译。北京:电子工业出版社,2018.