《服饰艺术传播与创新设计》面向所有大学生和爱好者开放
 
我的目标：从传播的视角，普及服饰发展的基本概貌，系统认识服饰理论，并逐步掌握时装设计的创新方式。
你的收获：扩宽视野 开拓思维 发掘创新
 
这是一门美育提升课，能提升你的艺术素养和人文精神
这是一门专业普及课，在探寻服饰本质时也获得新的解读
这是一门创新实践课，能给你独特思考、发现规律的能力
 

课程说明

1，解答知识

本课程在知识层面对服饰艺术传播史、古今中外服饰文化的现象和变迁规律、现代服饰美学传播这三个知识版块作出梳理与阐释。

本课程以碎片化的案例形式，生动有效地传达知识要点，使学生对服装传播基础理论形成系统认知，提高学生的基础知识与理论水平，进而了解服装流行的时代特征与奥秘，掌握设计美的形式原理和服装设计的重要规律。

2，解决问题

本课程将混合教学深入运用到引导学生解决实际问题的过程之中，无论是学生们针对基础教学内容的疑问还是对于相关操作实践内容中遇到的问题，以及服装业在当下的发展态势和设计创新趋势等问题，本课程都会通过课上的头脑风暴和课下的讨论分析引导学生思考、分析并寻求解决问题的对策。

3，推论延展

本课程从服饰传播的理论和实践中进行拓展，面对生活中的服饰现象展开调研和讨论，通过交互式教学方法，走出课堂，与学生一起发现和探讨课堂内容以外的知识，将课程内的知识真正培养成学生的能力。锻炼学生独特思考和发现规律的能力，达到提升艺术素养和人文精神的目的。

课程教学内容以视频、文稿的方式呈现，要求学员要仔细观看和阅读课程材料，按时保质地完成每讲作业，并积极参与讨论区的讨论，分享学习中的体会，交流实践中的经验，提出自己的疑惑，帮助别人克服学习中的困难。

本课程作业采用互评机制，由平台将所收到的作业自动分发给同学批改，所以每周作业请按时提交，过期无法补交。不交作业者也无法互评同学作业。

单元测验可以在学期结束前完成，这是为了方便中途进来的、只是为了学习课程内容而不做作业的学员来检查自己对课程内容的掌握情况。

鼓励同一学校的学员一起学习，相互讨论，共同进步。

《服饰艺术传播与创新设计》面向社会广大学员在线开放。课程透过传播的视角，讲授古今中外服装传播的背景、过程以及基本规律。

课程目标是，使学生掌握服饰艺术传播的基本知识体系，提高学生的艺术素养和人文精神，培养学生发现问题、独立思考和拓展知识的能力。

设置“合格”（60≤得分＜80）、"优秀"（得分≥80）两档课程标准

学员最好是一线教师。课程要求学员带来一个可供探讨的服饰案例或一个适合提升的服装设计构思，在课程结束时完成对这个案例的完整解读或这个构思的成熟深化设计。 

因为本课程要求学员阐述服饰传播的理论知识或绘制服装设计图，所以要求学员要具有一些基本的技术，比如会将word格式文件转换为PDF格式（为了避免作业所使用的软件版本不同，造成互评时不能打开同学作业的情况），能够简单绘图，具体要求请参看课程《准备篇》。

李当歧.服装学概论.北京:高等教育出版社,1998年7月.

李楠.服饰文化论:中国传媒大学出版社,2017年9月.

鲁闽.概念服装设计:北京:中国纺织出版社,2011年5月.

Q :  有哪些课外阅读范围？

A :  中外服装史、服装学概论、服装设计学、服装工艺学、服装心理学相关的书籍 

Q :  我们需要了解服饰传播吗？

A :  李楠老师这样回答哟。

我经常遇到别人这样来问问题，服饰的变化与发展似乎是偶然的，不同的民族、不同的宗教、不同的文化，服装相互间好像没有关系。今天的服饰时刻都在更新，服装设计师天马行空，是否意味着服装现象是杂乱无章的？

当把这些看似无序的服装现象放到整个人类历史和文明进程上来看，我们会发现，那些偶然的因素大都会在传播过程中相互抵消，由此提炼出：服饰传播是引起服饰变化的最主要方式，它帮助我们从纷繁杂乱的服饰内容中寻找到信号，形成服饰千变万化的普适规律。

Q :  本课程系统吗？

A :  很系统。课程内容涉及中外服装史、民族服饰发展史、服装美学、服装设计、服装流行分析以及设计师素养诸方面，内容由浅入深，案例涉猎古今，丰富且全面。所以具有系统性。

Q :  主要讲服饰理论还是传播理论？

A :  服饰传播是介于服装学与传播学之间的交叉研究，着重研究传播活动中的服饰变革和传播规律。本课程较以往科目的新突破是把服饰传播发展成对服装学概论、中外服装史和服装设计理论研究的新方法，在探寻服饰本质、进行历史陈述时也获得了新的解读，乃至新的结论。

Q :  本课程难学吗？

A :  本课程会循序渐进地讲解，对于大部分同学来说，是可以做到的。针对零基础的同学，我们会补充一些基础材料；针对有一定学科基础的同学，我们也会提供一些深入的材料（不作为考试要求）。

Q :  本课程有建设背景和教学依据吗？

A :  本课程有着夯实的设立源头，是《服装概论》课程的进一步研究拓展的结果。清华大学李当岐教授的著作《服装学概论》在国内服装领域流传最广，其知名度最高，是同类书籍的首创，也是国内服装学界林林总总“概论”类书籍的源头。这本著作是本课程的重要理论支撑，也是本课程中相关理论的来源和知识的论述。我本人作为李当岐教授的博士，依据多年来对本书的研读和解析，结合传播学理论体系，对服饰行为和服饰传播理论方面进行了跨学科的通识教学的尝试。

Q :  除了参考书目，有固定教材吗？

A :  有的，中国传媒大学出版社即将出版李楠老师的专著《服饰传播概论》，敬请期待。

Q :  我可以取得证书吗？

A :  课程设置“合格”（60≤得分＜80）、"优秀"（得分≥80）两档标准，学习者可以申请有任课教师电子签名的课程证书。

为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责，保证平台证书权威性，从2019年9月份开始，中国大学Mooc将不再发放免费证书。原有认证证书的申请方式和流程不变。

认证证书有可查询验证的电子版和纸质版，你可在课程结束后根据需要进行申请，证书需付费申请，认证证书的收费标准为100元/份。

证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58556579

Q :  讲这门课的李楠老师如何啊？

A :  李楠老师有个简短的学术简历哦。清华大学博士，首尔大学博士后，中国传媒大学副教授、硕士生导师、博士生导师组成员，中国电影博物馆论证专家，英国昶林集团高级时装设计顾问，中国服装设计师协会会员，在韩访问学者会宣传主任委员，法国巴黎国际艺术城、首尔大学访问学者。

近年来主持二十余项国家级、省部级、校级课题和企事业单位横向课题，发表学术论文90余篇，出版中文专著5部。曾获国际晚礼服婚纱设计大赛金奖，大连杯中国青年服装设计大赛金奖，中国服装设计最高奖评选银奖，中国职业新装设计大赛银奖。

传说中的李楠老师，平易近人。看她的外表，平凡；听她的声音，平稳；看来，她只有将一项本领进行到底：把课讲精彩！