计算机三维技术将艺术设计带入一个更广阔的天地，影视、平面、产品、环艺、游戏、动画等各个专业，三维技术与艺术都已经成了一个重要的组成部分。

本课程是视觉传达设计（专转本）专业任选课程。本课程为实践性课程，目标以艺术设计与计算机技术相结合，系统介绍计算机三维造型的原理与方法，为各专业方向后续相关课程的学习及应用打下基础。通过该课程的学习，要求学生对当前三维数字造型与动画制作的整体现状、应用范围以及制作流程有较全面的了解，能使用常用三维软件进行基本的建模、材质、灯光编辑及空间构建，以达到能够胜任当前视觉传达设计中对三维造型的基本要求。教学软件采用设计领域目前较为常用的3DS Max。

课程理念：

课程遵循技术为体，艺术为用的宗旨，学习环节围绕软件应用技术展开，但避免掉入技术陷阱，根本目的在于能为艺术设计提供服务。在有限的课程时间内，软件学习重原理，轻技巧，为课程结束后的进一步提高打下基础。课程结束，以能基本掌握操作方法和流程要点，独立运用软件工具，实现三维空间的设计表达为考核目标。

课程内容：

课程教学课件引用自其他学校的三维动画课程，但限于课时本课程不包含动画部分内容。为满足个性化学习的需求，对于课件尽量保留完整性，供学有余力的同学拓展。本课程的学习和考核知识点为：基础入门（计算机三维设计的概念、发展历程、应用领域、制作流程）；模型的建立（基础建模、修改建模、复合建模）；材质的编辑（基本材质、复合材质）；光照与构图（灯光的使用、摄影机的使用）；渲染输出（渲染器、输出格式）等。熟练掌握后能满足大部分三维设计制作需求。

学习提示：

多看优秀作品和案例，提高审美素养，树立学习目标。

充分利用可获得的各种学习资源，包括Autodesk官方资源，相互补充，强调自主学习，遇到不懂的地方随时查阅帮助文档，或通过交流等途径获得帮助。

不片面追求软件操作步骤或技巧，重在相关原理的理解和把握，根据自己想要的结果和程序实现的原理，逆向寻求操作方法，方能事半功倍。

案例提供一种快速学习方式，但不应局限于案例，应充分抓住学习的主动权，强调拓展实验的重要性，做到“典型案例，孰能生巧，举一反三”。 

进度安排：

本课程适合如下教学目标

• 各种设计专业应用课：在平面设计、环境设计、产品设计、广告设计等相关专业或方向课程中，提升自身能力和作品表现力

• 未来设计师的必修课：面向视觉传达设计、环境设计、产品设计、广告设计等领域的未来从业者，提升自己专业能力和行业竞争力

       本课程属考查课，考核方式为综合考试成绩占40%，平时占60%，其中平时表现占10%，实验占50%，实验成绩依据完成实验作业的数量和质量进行评定。

1.彭国华、陈红娟. 3ds Max三维动画制作技法（基础篇）[M]．.北京：电子工业出版社，2015
2.黄心渊．3ds max 7标准教程[M] ．北京：人民邮电出版社，2005
3.火星时代．3ds max8白金手册[M] ．北京：人民邮电出版社，2006
4.王琦．Autodesk 3ds Max 9标准培训教材2 [M]．北京：人民邮电出版社，2007