本课程从遣词造句、段落发展、修辞手法和批判性思维四个维度展开。4个单元紧密联系、环环相扣；32个微课视频，自成体系、深入浅出。以师生真人做原型，通过手绘卡通形象，从学生视角出发，以对话形式贯通，让你在轻松愉快的氛围中完成学习。
授课大纲
序号 | 单元名称 | 知识要点 |
第一周 | 遣词造句（一） | 1.1 遣词造句的意义 1.2 多样的词汇 1.3 明确具体的词汇 1.4 信号词 |
第二周 | 遣词造句（二） | 2.1 清晰的代词 2.2 语言的简洁性 2.3 语言的一致性 2.4 多样的句式 |
第三周 | 段落发展（一） | 3.1 细节描写 3.2 段落发展：对比 3.3 有效记叙文 3.4 主题中心句 |
第四周 | 段落发展（二） | 4.1 支持性细节 4.2 开头与结尾-1 4.3 开头与结尾-2 4.4 主体段落 |
第五周 | 修辞手法（一） | 5.1 修辞与修辞手法简介 5.2 音韵修辞法：头韵，元音韵，辅音韵 5.3 明喻 5.4 暗喻 |
第六周 | 修辞手法（二） | 6.1 借代&提喻 6.2 隽语&矛盾形容法 6.3 排比&对仗 6.4 交叉 |
第七周 | 批判性思维（一） | 7.1 批判性思维：3C框架 7.2 如何质疑：常见逻辑谬误-1 7.3 如何质疑：常见逻辑谬误-2 7.4 如何论证-1：寻找论据 |
第八周 | 批判性思维（二） | 8.1 如何论证-2：思维脑图 8.2 如何判断：逻辑-1 8.3 如何判断：逻辑-2 8.4 如何判断：逻辑-3 |
学习起点：
具备基本的英语词汇、语法基础及听力理解能力。
按百分制计，60-84分为合格，获得合格证书；85分及其以上为优秀，获得优秀证书。
总课程成绩由单元测试、课程讨论和期末考试三部分构成，具体分值及说明如下：
单元测试：占40%，均为客观题，一周一次；
课程讨论：占10%，均为开放性问题，学生需回复5次以上；
期末测试：50%，均为客观题。
1. Harris，Robert A. （2003）. Writing with Clarity and Style: A Guide to Rhetorical Devices for Contemporary Writers. Los Angeles: Pyrczak Publishing.
2. Langan, John, September (2014). College Writing Skills with Readings (9th Edition). 北京：外语教学与研究出版社.
3. Ramage, John D. , Bean, John C. and Johnson, June (2010) . Writing Arguments: A Rhetoric with Readings (8th Edition). New York: Pearson Education, Inc.
4. 张在新（2010）. 英语写作教程. 北京：外语教学与研究出版社.
１．
Ｑ：这个课程有教材吗?
Ａ：没有。上课内容都是授课老师精心收集整理的。
２．
Ｑ：英语水平不怎么样，听得懂吗？
Ａ：本课程循序渐进、讲解浅显易懂，适合任何想要提升自己口笔头表达的英语爱好者。
３．
Ｑ：证书容易拿吗？
Ａ：只要坚持听课、跟进作业，达到优秀才是常态哦！
说明：本课程部分文献、图片来自网络及其他公开出版物，为教学需要在此借鉴。在此对所引用资料的作者及出版发布单位表示感谢！
副教授
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