课程内容以中国传统文化的基本精神为主线，设置中国传统政治、思想、哲学、宗教、美学、文学、建筑以及中国文化传承相关议题，从多层次、多角度展示中国传统文化的主要内容和特色。结构清晰，自成体系。通过此课程的学习，学生掌握人文基础知识，养成文化视角，建立人文理念，理解文化的社会作用。

希望学生熟悉中国传统文化，完善知识结构，提高文化素质。激发起学生对中国传统文化的热爱，培养大学生的民族自尊心和民族气节，引导学生从文化自觉、文化自信到文化自强。

1. 本课程采用过程考核与期末考试相结合的方式

2. 过程考核由线上课程资料自学、作业（含作业互评）、阶段测验、线下课堂表现四个部分组成

（1）线上课程资料自学、线下课堂表现通过听课认真程度、课堂互动积极性来评定

（2）作业通过对每次作业成绩进行平均来评定

（3）阶段测验即每个专题的测试

3. 期末考试由理论考核构成

理论考核采用闭卷笔试形式

4. 成绩构成

已参加全国高考进入大学的学生均可选修。

1．《中国文化概说》，陈书禄主编，南京大学出版社出版，2014年10月第2版；

2．《中国文化概论》，国家教委推荐教材，张岱年、方克立主编，北京师范大学出版社出版，2004年1月第2 版；

3．《中国传统文化》，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，张岂之主编，高等教育出版社出版，2010年4月第3版；

4.《中国文化史简编》，王锦贵主编，北京大学出版社出版，2004年3月第1版。

1.本课程是一门研究探讨型课程，很多内容尚可作进一步研究，所以并不

  是定论性内容；

2.对课后的客观题一般有明确答案，讨论题并无标准答案，只要持之有

   据，言之有理即可，鼓励提出独特创见；

3.开展学术讨论要注意语言文明。