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SPOC学校专有课程
金属工艺学张延军
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spContent=本课程是一门实践性很强的技术基础课,是一门研究金属零件制造工艺方法的综合性技术基础课,它涉及到材料成形方法和机械加工方法。从材料到毛坯、又由毛坯到零件的工艺过程是贯穿零件制造过程的一条主线,是培养理工科学生实践能力、创新能力,以及综合分析解决工程实际问题能力的重要基础课程之一。
—— 课程团队
课程概述

《金属工艺学》是学生要学习的机械制造系列课程中必不可少的先修课程,是机械类专业学生必修的一门主干技术基础课程,也是近机类和部分非机类专业普遍开设的一门课程。《金属工艺学》是一门实践性很强的技术基础课程,是研究产品从原材料到合格零件或机器的制造工艺技术的科学。从材料到毛坯、又由毛坯到零件的工艺过程是贯穿零件制造过程的一条主线,其课程内容体系结构包含材料成形和机械制造工艺的基本理论、基本知识和基本方法。是学生学习机械制造一系列其它课程必不可少的先修课程,也是理工科学生建立机械制造生产过程概念,获得机械制造基本知识的奠基课程。

本课程先后被评为湖北省优质课程(2002年)、武汉理工大学校级精品课程(2005年)、湖北省精品课程(2006年)、国家级精品课程(2009年)。2014年《金属工艺学》转型升级为国家级精品资源共享课,并第一批上线,面向社会开放,开放效果良好。该课程经过多年的建设,资源非常丰富,包括课程全程录像,完整的课程教学课件,与课程配套的习题库与试卷库等。

 

学习本课程的目的:

(1)提高三个能力,即选材能力、选毛坯和切削加工方法的能力以及工艺分析能力。

(2)两个了解,即了解各种主要加工方法所用设备与工具的组成、结构和工作原理;了解现代机械制造的新技术和发展方向。

 

本课程的主要特点:

(l)综合性强  本课程系统介绍了从工程材料到成形技术,包括铸造、压力加工、焊接、热处理等工艺在内的机械产品生产过程。它既具有高度浓缩的基础理论知识,更具有实践性很强的应用技术知识。这门课不像数学课有严谨的逻辑性和绝对性,而是广泛存在着合理与不合理,先进与不先进,可行与不可行等需要因时因地适当选择问题,而不是绝对的对与错。因此,学好这门课会有效地促进学生思维方法,克服绝对化、片面性。使学生认识到事物的复杂性,这无疑对学生的成才颇有益处。

(2)传统知识与现代知识的结合  材料成形技术历史悠久,但由于现代科学技术的发展使传统的材料成形技术日益受到现代制造技术的严峻挑战。同时,现代制造技术又要以传统的材料成形技术为基础。因此,本课程将以传统的材料成形工艺为主,以先进的材料成形技术为辅。传统的材料成形技术的使用在当今的工业规模生产中仍然占有相当大的比重。然而,现代制造技术的使用在大中型制造类企业的生产中所占的比例不断提高。因此,除了充分掌握传统材料成形技术的基本知识外,还要努力学习先进的材料成形工艺和制造技术。


授课目标

(l)掌握材料热加工工艺与现代机械制造的完整概念,培养良好的工程意识。

(2)掌握金属材料的成分、组织、性能之间的关系,具有正确选用常用金属材料和常规热处理工艺的能力。

(3)掌握各种热加工工艺方法的成形原理、工艺特点和应用场合。

    (4)掌握零件的结构工艺性,具有分析零件结构工艺性的基本能力。

成绩 要求

1.完成全部课程学习。

2.完成全部课后测试及作业。

3.本课程采用百分制计分,平时单元测验20%,为客观题;平时单元作业20%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;随堂布置的课程讨论的表现10%;课程结束考试50%。


课程大纲
预备知识

工程制图、互换性与测量技术、机械制造实训

参考资料

1.金属工艺学(第3版),罗继相,王志海主编,武汉理工大学出版社,2016

2.金属工艺学(第3版),邓文英,宋力宏主编,高等教育出版社,2016

3.机械制造基础,倪森寿主编,高等教育出版社,2010

4.机械制造技术基础,李凯岭主编,清华大学出版社,2010