本课程为英语专业师范生开设，也可供其他有志于从事英语教育的学生选修。培养英语教师基于英语学科核心素养发展的教学原则、教学规范和教学技巧。教学内容主要是：了解基本的语言教学知识，熟悉英语课程标准对核心素养的要求；能够基于主题语境，结合案例进行英语教学设计；能够基于新媒体，进行教学资源的开发与应用；能够选择合适的教学媒体并加以应用，掌握教学方法和技巧；能够基于形成性评价，进行课堂教学评价、学习评价、语言测试和教学反思；能够结合案例能够进行学情、教学内容的分析，掌握如何设定教学目标，教学重难点，学会如何进行教学过程与板书的设计。

在学习本课程后，能够：

1、了解基本的语言教学知识，熟悉英语课程标准对核心素养的要求。

2、基于主题语境，结合案例进行英语教学设计。

3、基于新技术进行教学资源的开发与应用，能够选择合适的教学媒体并加以应用，掌握教学方法和技巧。

4、基于形成性评价，进行课堂教学评价、学习评价、语言测试和教学反思。

5、结合案例开展学情、教学内容的分析，通过掌握如何设定教学目标，教学重难点，如何进行教学过程与板书的设计。

（1）在线观看视频，完成课后练习；

（2）积极参与讨论区交流、作业互评；

（3）最后成绩采用百分制计分，分项计分如下：

章测验（30％）：本课程将定期发布课程内容测验，请大家按时保质保量完成。

期末考试（40％）：需要在90分钟内完成，只允许尝试1次。

章节作业（10%）：本课程将定期发布章节作业，采用同伴互评方式进行评价。

讨论（20％）：学员需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论，回帖的数量总共达20条及以上者得满分，不足20条者按实际发帖数得分。

总成绩60分及以上合格，85分及以上优秀。认证证书收费：100元/人。 

本课程对学员没有特定的能力要求，有志于从事中小学英语教育的学员均可参与。

1.《普通高中英语课程标准（2017年版）解读》，梅德明，高等教育出版社，2018.

参考书目文献：

1.Jack C. Richards, Thomas S.C. Farrell, Professional development for language teachers: strategies for teacher learning, New York : Cambridge University Press, 2005.

2.《外语教学与教师专业发展：理论与实践》，戴炜栋，上海外语教育出版社，出版时间： 2006年.

3. 《改什么?如何教?怎样考?——高中英语新课标解析》，梅德明，王蔷，外语教学与研究出版社：2018

Q1：谁可以报名参加本课程？

A1： 只要您对本门课程的主题感兴趣，并且具有一定的上网条件，能够流畅地观看教学视频，都可以在学习结束前报名。

Q2：如何报名本课程？

A2：方法一：电脑端进入“中国大学MOOC网”官网，搜索“外语教师专业能力发展”，进入课程，点击“报名参与”。

方法二：下载 “中国大学MOOC”手机客户端，搜索“外语教师专业能力发展”，点击“报名参加”。

Q3： 如何开始学习本课程？

A3：在右上角“个人中心”页面中，点击“外语教师专业能力发展”，点开“课件-视频”，可以观看课程视频，学习者可以根据自己的需要选择视频的播放速度以及视频的清晰度。在右下角，还可以将本视频分享至社交媒体。

Q4： 如何查看课程学习的进度？

A4：点击课程学习首页中的“课件”，每节活动前面的绿色小圆圈大小代表了自己的学习进度。

Q5:：我是否需要教材？

A5： 最好拥有推荐教材，能够帮助课程更为顺畅的学习。但是没有教材也不会影响本课程的学习。