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2020春季课程-机械设计基础
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spContent=本课程遵循应用技术大学“强基础、重实践、校企化、国际化、复合型”的人才培养原则,坚持立德树人,围绕培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这一根本问题,改革教学模式,整合教学内容,培养学生具备宽泛的机械基础理论知识,为从事机电零部件设计开发、机械设备装调维护等相关工作奠定坚实的基础。
—— 课程团队
课程概述

《机械设计基础》课程是工科院校机械类和近机类专业的专业基础核心课程,是理论性和实践性都很强的机械技术基础课程。课程研究的对象为机械中的常用机构和通用零部件的工作原理、类型结构、运动特点和动力性能、基本设计理论、计算方法以及一些常用零部件的选用和维护。

   常用机构主要有连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、间歇运动机构等;通用零部件则有带传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、螺纹连接、联轴器与离合器等。

   本课程在教学中具有承上启下的作用,是体现学生综合能力的重要课程。

授课目标

1.了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用,具备分析问题、解决问题的能力;

2.熟悉常规机械设备及常用机构、机械传动装置的结构组成,具备使用、维护和保养设备的基本能力;

   3.掌握查阅有关设计的标准、手册、图册等技术资料的基本技能;

   4.掌握典型机构、通用零、部件的失效形式、设计准则与设计方法,具备机械设计的基本理念及基本技能。


成绩要求

    课程总成绩:为过程考核与结果考核之和,过程考核和结果考核成绩比例为5∶5。

 平时成绩×40%﹢实验成绩10%+期末成绩×50%=总成绩100%

 自学学时学习内容考核在作业和检测中体现。

 平时成绩40%,题型基本来自教材《机械设计基础》课后作业,包括单元作业占20%,单元测验占10%,课程讨论表现占10%;实验占10%;课程结束期末考试占比50%。总成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀。



课程大纲
预备知识

工程材料、工程图学、工程力学、互换性与测量技术及机加工实习等。

参考资料

[1]陈立德. 机械设计基础.  北京:高等教育出版社,  2007.

[2]陈立德. 机械基础课程设计指导书.  北京:高等教育出版社,  2007.

[3]【德】约瑟夫·迪林格等. 机械制造工程基础. 湖南:湖南科学技术出版社,2010.

[4]【德】乌尔里希·菲舍尔. 简明机械手册. 湖南:湖南科学技术出版社,2010.

[5]林宗良. 机械设计基础.  北京:人民邮电出版社,  2012.

[6]陈桂芳 田子欣 王凤娟.  机械设计基础.  北京:人民邮电出版社,  2012.

[7]孙大俊. 机械基础. 北京:中国劳动社会保障出版社,  2008.

[8]李国斌 梁建平. 机械设计基础. 北京:清华大学出版社,  2007.

[9]董刚 李建功 潘凤章. 机械设计.  北京:机械工业出版社,  1998.

[10]邱宣怀  机械设计   北京:高等教育出版社,  2011

[11]钟丽萍. 机械基础. 北京:北京大学出版社,  2005.

[12]钟建宁 朱鹏超.  机械基础.  北京:高等教育出版社,  2003.

[13]陈海魁. 机械基础.  北京:中国劳动社会保障出版社,  2001.                [14]卢晓春. 汽车机械基础.北京:机械工业出版社,  2002.

[15]成大先. 机械设计手册.北京:化学工业出版社,  1992.

[16]毛谦德  李振清. 袖珍机械设计师手册. 北京:化学工业出版社,1994.


常见问题

1.课程适合本科几年级学生学习?在第几学期开设?

答:适合具有一定先修课程基础的学生学习。一般在本科2年级对学生开设,本课程分2学期开设,分别在第3和第4学期。

2.课程学时多少?有无实验课?

答:针对本校18级机械电子工程专业学生来讲,第3学期为48学时,其中包括2个实验,第4学期为48学时,其中包括2个实验。课程共96学时,开设4个实验项目,线下在实验室完成。