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SPOC学校专有课程
英语演讲与辩论
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spContent=通过本课程的学习,使学生全面、系统地掌握英语演讲和辩论的理论知识与艺术特点以及在现实交际生活的作用及在一定程度上实现相关专业与外语专业之间的复合、交融和渗透,使学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化,并且提高学生综合应用英语的能力和综合素质的培养。
—— 课程团队
课程概述

张春敏教授(Alice Zhang),主讲《英语公众演讲》、《英语演讲与口译》课程,中南大学英语演讲比赛、口译比赛培训金牌教练,从事英语演讲与口译教学研究与竞赛培训十余年,指导学生多次在全国比赛中获奖。课程内几乎所有素材都是由中南大学的参赛选手共同录制完成,真实生动,贴近学生实际学习过程;其中演讲示范视频可以让同学们进行同步模仿练习,掌握自我训练的有效方法,全面提高英语演讲能力。


本课程希望将英语演讲知识技巧、自我训练提升方法、备赛真实培训过程分享给更多的学生,帮助更多学生快速掌握英语演讲方法与技巧、改善听说、积极思辨、勇敢发声、完善自我、成为演讲高手,让世界更好地聆听中国青年的声音


 

本课程深入浅出、讲解生动、形式活泼,用简单易懂的语言让学生迅速理解、快速掌握、时时练习。帮助大家消除对英语演讲的误解,找到自己的弱点和短板,快速掌握英语演讲的基本知识和方法技巧,有针对性地进行自我训练和提升,改善英语听说能力,克服舞台恐惧,提高舞台表现力,成为自信睿智、熠熠生辉的演讲高手

 

本课程集听、说、读、写、思五位一体,全面提高学生综合技能——帮助学生改善听力,克服倾听恶习;纠正语音、提升语言、改善表达;快速有效收集素材并加以分析;逐步提高写作能力并独立完成演讲稿写作;提升逻辑思辨、交际沟通能力;让学生勇于开口、乐于开口、善于开口,在生活、比赛、学习、工作、和国际舞台上,睿智思考、积极发声、自信演讲!


适合人群:

对英语演讲感兴趣的学习者;希望提高自己的英语听说能力、提高雅思托福口语、写作成绩的学习者;有意向参加各类英语口语演讲比赛的学习者;希望在国际会议、国际学术交流中提高英语交流能力的学习者。




授课目标

本门课程将竞赛引入课堂,通过课堂讲授、课堂实践和mooc平台学习,达到使学生应用知识、培养逻辑思维能力和沟通与合作能力的课程目标。通过本课程的学习,使学生具有英语综合应用能力发现、分析、解决问题的能力,提升学生独立思考、辩证思维、逻辑推理及创新能力,学生能够掌握跨文化交际和团队协作能力。通过将思政教育有机融合到课程当中,充分体现社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化,让学生在了解西方文化的同时坚定社会主义理想信念,坚定文化自信,实现外语专业课程全程育人、全方位育人的新命题。

成绩 要求

线上学习成绩占总评成绩的25%,包括线上材料的学习、演讲练习、发言、案例研讨等。

课程大纲
预备知识

学生应完成前期课程的学习,如《基础英语》、《英语视听说》、《跨文化交际》等课程,具备一定的口语表达能力。

参考资料

The Art of Public Speaking, 10th Edition, Stephen E. Lucas, Foreign Language Teaching and Research Press2014.1

田朝霞 周红兵. 演讲的艺术课堂教师活动手册.北京:外语教学与研究出版社,2015


常见问题
  1. Q:为什么老师说“暂停视频,回答弹题”,我这什么都没有弹出来?

    A:目前平台只支持电脑弹题,手机上看是没有弹题的……虽然我们弹题不很多,但是为了大家的观看体验,请尽量用电脑观看啦!而且,我们也会尽量把提问内容附在课后讨论区和文本里,方便大家回看!


  2. Q:老师都是讲的英文……没字幕看不懂呀……

    A:不用担心!我们的课程附有中英文双字幕,大家只需在观看时右下角选择“字幕”-“英文”,就会出现中英双语字幕!


  3. Q:讨论区一定都要用英文吗……亚历山大……

    A:讨论区当然是鼓励大家尽量用英文啦!但如果实在觉得困难,用中文、中英夹杂也是可以的!


  4. Q:我想和往届获奖选手和演讲大神交流,向他们提问,要在哪里进行?

    A:进入“讨论区”-“查看所有子版块”,就会看到“获奖选手和你谈谈心”这个讨论板块!在这里,你可以向历届演讲冠军选手提出任何关于英语学习、演讲学习、备赛等方面的问题,我们都会为你一一耐心解答!


(时刻更新中……欢迎大家补充!)