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幼儿园教育评价
第2次开课
开课时间: 2022年02月28日 ~ 2022年07月08日
学时安排: 2小时/周
当前开课已结束 已有 95 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
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—— 课程团队
课程概述

幼儿园教育评价是教育评价的重要组成部分,对幼儿园评价的认识必须建立在对教育评价认识的基础上。

成绩 要求

本课程采用百分制计分,课程总成绩=课程讨论(10%)+单元测试(20%)+课程作业(30%)

+考试(40%)。最终分数达到60分及以上者为合格,达到90分以上者为优秀。

  1. 课程讨论(10%):本课程每一讲都会有若干讨论话题,您需要在“课堂交流区”参与讨论,参与讨论次数不少于8次,根据参与度、发贴质量和数量获得相应分数。

  2. 单元测试(20%):本课程一共有8次单元测试,每次测试总分10分,需要在30分钟内完成,允许测试3次,最终成绩为3次测试的最高分。

  3. 课程作业(30%):本课程有3次作业,每次作10分,采取学生互评方式评分,每个同学至少评价6份其他同学的作业,不参与互评将获得0分。

  4. 考试(40%):在规定时间内完成试题,试题总分为100分,不参加考试以0分计。



课程大纲
学前教育评价概述
1.1了解学前教育评价
1.2学前教育评价的原则
1.3学前教育评价的类型
1.4学前教育评价的功能
1.5我国学前教育评价现状与发展趋势
学前教育评价的一般过程
2.1学前教育评价的准备与实施
2.2学前教育评价的结果与分析
2.3学前教育评价的反馈与复评
学前教育评价方案的设计
3.1学前教育评价方案概述
3.2学前教育评价指标体系的构建
学前教育评价资料的收集
4.1收集评价资料的要求
4.2收集评价资料的方法
学前教育评价资料的分析
5.1分析方法
5.2分析工具
学前儿童发展评价
6.1概述
6.2身体发展评价
6.3心理发展评价
幼儿教师评价
7.1概述
7.2基本素质评价
7.3工作绩效评价
学前教育课程评价
8.1概述
8.2课程方案评价
8.3课程内容评价
8.4课程实施评价
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参考资料

胡惠闵.幼儿园教育评价.华东师范大学 出版社,2018版

北部湾大学
1 位授课老师
黎爱群

黎爱群

副教授

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