通过本课程的教学，使学生了解广西海洋文化产生和发展的历史背景、文化内涵、主要特点和基本精神、掌握广西海洋文化发展的基本脉络，即广西海洋文化从古骆越“仰潮水上下”的渔耕文化到现代海洋文化发展战略的转变、广西海洋历史文化，海洋贸易及交流文化，海洋军事文化，海洋渔业文化，海洋宗教文化，海洋民俗风情，海洋文学艺术等的基本情况。探讨广西海洋文化发展的现实意义及其实现途径，更好地为利用和开发广西海洋文化，发展向海经济，建设海洋强区服务。

   本课程充分融合现代信息技术和北部湾大学“地方性、海洋性、国际性和应用性”的办学特色，在课程定位、团队构建、教学内容、教学方法等方面形成了自己的鲜明特色：在我国实施海洋战略的时代，开展海洋文化和海洋意识教育，引导学生理解海洋与人类的关系，树立正确的海洋价值观和道德观，培养现代海洋意识，协调社会经济与海洋环境的关系，促进海洋的可持续发展。

本课程主要讲述广西海洋文化从古骆越“仰潮水上下”的渔耕文化到现代海洋文化发展战略的转变。重点介绍广西海洋文化的形成与演化的背景、特色和内涵，海洋历史文化，海洋贸易及交流文化，海洋军事文化，海洋渔业文化，海洋宗教文化，海洋民俗风情，海洋文学艺术，广西海洋科教文化，海洋旅游文化，涉海名人文化，海洋文化产业等。

1.单元测验：客观题。占60%，

2.单元作业：主观题，占30%，单元作业需要学生互评。每人至少互评6个他人作业。未参与互评的学生将给与所得分数的50%；未完成互评的学生将给与所得分数的80%，全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。

3.课程讨论：10%，根据同学们在讨论区（特指“课堂交流区”由老师发布的讨论题）发表的有效回帖子（评论不得分）的数量给予评分，课程讨论获得满分（10分）的同学发表的有效帖子不少于6个。

1．吴小玲、黄家庆、银建军编《多彩的广西海洋文化》，漓江出版社2013年。

2．黄家庆、吴小玲、任才茂《广西海洋文化奇观趣闻》，世界图书出版公司2016年。