儿童文学是学前教育的一门专业课程，本课程主要引导学生理解儿童文学的基础知识，学会欣赏与编创简单的儿童文学作品，并能依据不同体裁的儿童文学特点进行教学，具备读、说、写、编、教、研等儿童文学实践能力。学习本课程，能帮助您更好担任早教机构与幼儿园教育工作，同时，本课程也为亲子阅读提供帮助！

了解儿童文学的基本理论，掌握儿童文学文体的内涵与特征，学会欣赏与创编简单的儿童文学作品，扩大儿童文学阅读量，提高儿童文学素养。

本课程采用百分制计分，课程总成绩=课堂讨论（15%）+单元测试（10%）+视频学习（10%）+课程作业（30%）+考试（30%）+课程评价（5%）

。最终分数达到60分及以上者为合格，达到90分以上者为优秀。

1. 课堂讨论（15%）：本课程每一讲都会有若干讨论话题，您需要在“课堂交流区”参与讨论，参与讨论次数不少于10次，根据参与度、发贴质量和数量获得相应分数。
2. 单元测试（10%）：本课程一共有9次单元测试，需要在30分钟内完成，允许测试3次，最终成绩为3次测试的最高分。
3. 观看视频个数（10%)：学习视频个数占视频总个数的百分比。
4. 课程作业（30%）：本课程有2次作业，采取学生互评方式评分，每个同学至少评价6份其他同学的作业，不参与互评将获得0分。
5. 考试（30%）：课程学习结束后的考试。
6. 课程评价（5%）：课程结束后给本课程评价。

本课程主要面向早教机构、幼儿园、师范生以及从事儿童教育工作的人员，希望您：

1. 乐观积极、充满童真
2. 爱幻想、爱生活，喜欢与儿童相处。

[1]黎爱群.儿童文学[M]，吉林 ：吉林大学出版社，2020.

[2] 方卫平.儿童文学教程（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2018.

[3] 朱自强.儿童文学概论[M].北京：高等教育出版社，2009.

[4] 王瑞祥.儿童文学创作论[M].杭州：浙江大学出版社，2006.

[5] 李学斌.儿童文学应用教程[M].北京：中国人民大学出版社，2016.

[6]颜晓燕.学前儿童语言教育与活动指导（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2019.

Q1 : 学习儿童文学就是学会给儿童讲故事？

A : 儿童文学作为学前教育的专业课程，有独立的学习与研究体系，讲故事只是儿童文学课程的一部分。

Q 2: 学习儿童文学对提高教学能力有帮助吗？

A : 儿童文学对教学能力的提高有着重要作用，学习儿童文学能让您更好地了解儿童，掌握儿童文学不同文体的特征，提升教育质量。

Q 3:我不准备从事教育工作，学习儿童文学没有用。

A :  儿童文学能是一门文学素养课程，学习本课程可让我们重温童年乐趣，回归初心，乐观对待生活，对生活抱有梦想，为您增添生活乐趣。