心理学及其他行为科学的研究领域中，经常会采用实验或调查等方法获得大量的随机性数据资料。如何充分利用这些资料所蕴涵的信息，发现其中的规律性，用以指导人们的实践，是一个很重要的问题。

心理统计学是一门以概率论为基础，对数据资料进行收集、整理、分析，以及根据这些资料所传递的信息做出科学推论的方法论科学。它为心理科学研究提供了一种科学的方法，并为探究心理现象提供了科学依据，是解决心理学问题的科学工具。因而，它是心理和有关专业学生的必修基础课程之一。

本课程在理论授课方面侧重统计思想、原理和方法，用浅显易懂的语言及样例来描述统计公式的来源与原理，不拘泥于公式的数学证明，因此非常适合初次接触统计学的学生。

1：掌握心理统计学的基本概念、基本原理和统计方法；理解不同统计方法的适用条件；学会对统计结果的解释。

2：跟踪心理学研究动态，了解如何运用心理统计原理来收集、整理和分析数据；初步学会运用心理统计学的方法去探究实际问题。

本课程采用百分制计分，综合平时成绩和期末考试成绩，生成课程学分。平时成绩包括考勤、小测、课后作业与练习、课堂表现等，总占比不低于30%。

具有一定的学习能力，如果具有心理学相关知识会更好。

1.孟迎芳，刘荣，郭春彦编著. 《心理统计基础教程》. 北京大学出版社.2010年.

2.张厚粲，徐建平著.现代心理与教育统计学(第3版).北京师范大学出版社.2009年.

3.温忠麟著.心理与教育统计.广东高等教育出版社.2006年.

4.张敏强著.教育与心理统计学(第3版).人民教育出版社.2010年.

5.（美）艾伦(Aron.A.)著. 心理统计(英文原版影印，第4版), 世界图书出版公司. 2006年.

6.（美）戴维·皮滕杰(Daivd,J.Pittenger)著, 林丰勋译注. 心理统计学习指南. 人民邮电出版社. 2006年.

7.张文彤,邝春伟编著. SPSS统计分析基础教程(第2版).高等教育出版社.2011年

8.吴明隆著.问卷统计分析实务--SPSS操作与应用. 重庆大学出版社. 2010年.