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SPOC学校专有课程
职业综合英语--测试班
第1次开课
开课时间: 2021年09月06日 ~ 2022年01月16日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 8 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=《职业综合英语》课程旨在从语言、职场交流、文化三个层面培养学生的职业英语能力。以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动,提高学生职场的英语应用水平。希望同学们能在职场中一展身手的同时,学会欣赏和尊重不同的文化习俗,不断开拓视野,提升自我!
《职业综合英语》课程旨在从语言、职场交流、文化三个层面培养学生的职业英语能力。以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动,提高学生职场的英语应用水平。希望同学们能在职场中一展身手的同时,学会欣赏和尊重不同的文化习俗,不断开拓视野,提升自我!
—— 课程团队
课程概述

        《职业综合英语》课程是面向高职院校在校学生或者具备一定英语语言基础的社会学员开设的一门公共基础课。通过本课程的学习,进一步巩固和夯实学生的语言知识和语言技能,培养学生良好的英语学习习惯;提升学生职场的英语应用能力,能够用英语完成常规职场环境下基本的涉外沟通任务,为学生将来走上工作岗位准备必要的职场英语交际技能;在此基础上,积累必要的跨文化交际知识和培养基本的跨文化交际能力,扩宽学生的国际视野和人文素养。《职业综合英语》教材由外研社和深圳职业技术学院商务外语学院共同策划开发,涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务,以典型工作环境中需要的英语知识和技能为线索组织教学活动,培养学生职业英语应用能力,并为其进一步学习英语打好语言基础。

        本课程共有6个单元,每个单元涉及一个主题,每单元包括语言工作坊、写作和文化三大模块。    

        第一模块“语言工作坊”(配英文字幕)由两个部分组成,分别是“语言习得”(每单元的第一部分,如1.1)和“语言应用”(每单元的第二部分,如1.2)。

         “语言习得”部分重点为基于课文的语言知识学习和语言技能培养。此部分将对课文做详尽的分析,包括:生词短语讲解、课文理解、课文录音、课文翻译和相关职场文化展示。

        在“语言应用”部分,教师将引导学生学习典型工作场景所需的职业技能和语言技能。学完之后,学生可将所学知识运用于职场中的具体工作任务。

        第二模块为“写作”(配中英文字幕和英文字幕,可依据需要自由选择),我们将学习“职场写作”(每单元的第三部分,如1.3)和“通用写作”(每单元的第四、五、六部分,如1.4,1.5,1.6)。   

        “职场写作”部分将学习应用文写作的格式、范例和相关文化等内容,涵盖信封、商务信函、会议纪要、传真、邀请信、报价函、产品介绍、备忘录和投诉信等。

        “通用写作”部分将讨论常见的写作错误以及如何运用我们所学的语法知识和写作技巧去修正错误。

        第三模块“文化视野”(配中英文字幕和英文字幕,可依据需要自由选择),由两个部分组成,分别是“中外对话”(每单元第三模块的第一部分,如1.7.1)、“文化与翻译”(每单元第三模块的第二部分,如1.7.5)。

第一部分“中外对话”由三位中外老师就某一文化话题进行交流。学生可以从中了解中国文化与英国、美国、澳大利亚等国家文化的差异,并且学习如何在跨文化交际中表现得体,举止自然。    

第二部分“文化与翻译”中,我们将学习和评价文化以及如何将具有自身特色的英语或汉语翻译成另一种语言之间的关系,了解更多关于翻译策略和一些有用的翻译实践方法。教师理论联系实践,详细分析了大量生动有趣的翻译案例,深入浅出地讲解了多个主题,包括语言和文化的关系、文化和翻译的关系、中英文差异、翻译策略、翻译方法等。

另外,为了提高同学们的综合素质,课程还增加了部分四六级考试等多种拓展内容。

课程大纲
Organization
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:1.1、语言习得:了解一些著名的公司、学习Google公司的历史和发展;1.2、语言应用(视听说):学习公司描述、公司结构、工作职责等知识;1.3、职场英语写作:掌握信封和业务信的写作技巧;1.4、写作中常见错误分析:部分标点符号、非平衡句;1.5、写作策略:商务写作中的五个步骤(构思准备、格式设计、内容组织、完成草稿和修改校对);1.6、语法:基本句型;1.7、文化视野:第一次见面的文化知识、翻译和文化(一、语言和文化的关系)。1.8 听力材料 1(按需选学);1.9 拓展内容一:简明英语语法系列微课(按需选学);1.10 深职院学生“认证和改昵称”说明。
1.1 Language Acquisition: Google
1.2 Language Application
1.3 Workplace Writing: Envelope & Business Letter
1.4 Common Writing Mistakes
1.5 Writing Strategies
1.6 Grammar
1.7 Cultural Horizon:Meeting for the First Time; Translation and Culture(1):Relationship between Language and Culture
1.8 Listening Materials 1
Grammar Series
Test 1
Writing Exercises 1:Write a letter to Tom Jones,a sales manager, introducing your company
Offiice
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:2.1、语言习得:学习常见的商务礼仪、避免办公室中一些令人生厌的习惯;2.2、语言应用(视听说):学习操作设备、购买装备、开会等知识;2.3、职场英语写作:掌握如何写日程和传真的写作技巧;2.4、写作中常见错误分析:残缺和冗余的比较、主谓一致;2.5、写作策略:写作前的策略;2.6、语法:时态;2.7、文化视野:电话礼仪、翻译和文化(二、文化和翻译的关系);2.8 听力材料 2(按需选学)。
2.1 Language Acquisition: Annoying Office Habits
2.2 Language Application
2.3 Workplace Writing:Agenda & Fax
2.4 Common Writing Mistakes
2.5 Writing Strategies
2.6 Grammar
2.7 Cultural Horizon:Telephone Etiquette;Translation and Culture(2):Relationship between Culture and Translation
2.8 Listening Materials 2
Test 2
Writing Exercises 2:Write a meeting agenda
Business Meals
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:3.1、语言习得:学习如何准备商务聚餐、餐具的使用、认读英语菜谱和点菜、了解聚餐中的注意事项和相关技巧;3.2、语言应用(视听说):学习预约餐厅、点餐、评论餐品等知识;3.3、职场英语写作:学会写英文邀请函和报价单;3.4、写作中常见错误分析:以邀请函写作为例,分析常见错误,如时态使用不当、垂悬修饰语、赘言、指代不清;3.5、写作策略:完整句和句子片段;3.6、语法:被动语态;3.7、文化视野: 饮食文化和就餐礼仪、翻译和文化(三、中英文语言的不同);3.8 听力材料 3(按需选学)。
3.1 Language Acquisition: Deals over Meals
3.2 Language Application
3.3 Workplace Writing:Invitation &Quotation
3.4 Common Writing Mistakes
3.5 Writing Strategies
3.6 Grammar
3.7 Cultural Horizon:Food Culture and Dining Etiquette;Translation and Culture(3): Differences between Chinese and English Languages
3.8 Listening Materials 3
Test 3
Writing Exercises 3:Write a refusal letter for Anna
Product
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:4.1、语言习得:以介绍星巴克的历史和发展为例学习如何介绍产品;4.2、语言应用(视听说):学习产品介绍、产品示范、产品比较等知识;4.3、职场英语写作:掌握如何制定日程的写作技巧;4.4、写作中常见错误分析:撇号、易混淆词(一);4.5、写作策略:段落的构成;4.6、语法:主谓一致;4.7、文化视野:广告、翻译和文化(四:翻译中的技巧:归化和异化);4.8 听力材料4(按需选学)。
4.1 Language Acquisition:Our Heritage
4.2 Language Application
4.3 Workplace Writing: Catalog
4.4 Common Writing Mistakes
4.5 Writing Strategies
4.6 Grammar
4.7 Cultural Horizon: Advertisement; Translation and Culture(4):Strategies used in Translation:Domestication and Foreignization
4.8 Listening Materials 4
Test 4
Writing Exercises 4:Write a short essay on the topic of What Makes Good Advertisements
Trade
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:5.1、语言习得:学习国际贸易相关知识;5.2、语言应用(视听说):学习谈判价格、签合同、国际交易等知识;5.3、职场英语写作:掌握如何写备忘录的写作技巧;5.4、写作中常见错误分析:冠词、大写、习语、易混淆词(二);5.5、写作策略:段落的整体性、一致性、连贯性、连接词;5.6、语法:名词性从句;5.7、文化视野:非言语交际知识、翻译和文化(五:翻译方法(一));5.8 听力材料 5(按需选学)。
5.1 Language Acquisition: International Trade
5.2 Language Application
5.3 Workplace Writing:Memo
5.4 Common Writing Mistakes
5.5 Writing Strategies
5.6 Grammar
5.7 Cultural Horizon:Non-verbal Communication;Translation and Culture(5):Translation Approaches (一)
5.8 Listening Materials 5
Test 5
Writing Exercises 5:Write a memo
Transportation
课时目标:在本单元,您将学习以下知识:6.1、语言习得:学习商品运输的不同种类以及优缺点等相关知识;6.2、语言应用(视听说):学习商品包装、发货时间、受损货物的处理方法等知识;6.3、职场英语写作:掌握如何写投诉信的写作技巧;6.4、写作中常见错误分析:“So ... I” 和“Neither ... I”结构、残缺句、流水句;6.5、写作策略:段落写作的过程;6.6、定语从句;6.7、文化视野: 商务旅行的知识、翻译和文化(六:翻译方法(二));6.8 听力材料 6(按需选学)。
6.1 Language Acquisition:How Do We Transport Our Goods?
6.2 Language Application
6.3 Workplace Writing: Letter of Complaint
6.4 Common Writing Mistakes
6.5 Writing Strategies
6.6 Grammar
6.7 Cultural Horizon: Business Travel;Translation and Culture(6):Translation Approaches (二)
6.8 Listening Materials 6
Test 6
Writing Exercises 6:Write a letter of complaint
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预备知识

学习起点:学习过初中、高中英语基础课程,具备基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力。

参考资料

1、徐小贞,谭海涛,蒋剡主编:《职业综合英语》1基础篇,北京:外语教学与研究出版社,2015. 

2、徐小贞,马俊波,何永国主编:《职业综合英语》1基础篇 形成性评估手册,北京:外语教学与研究出版社,2009.

3、徐小贞,杨静怡主编:《新职业英语行业篇》 酒店英语,北京:外语教学与研究出版社,2010. 

4、徐小贞,马俊波,杨洋主编:《新职业英语》 视听说教程,北京:外语教学与研究出版社,2011. 

5、参考网站:

1) www.yahoo.com

2) en.people.cn

3) www.usatoday.com

4) www.21century.com.cn.

5) www.xdf.cn

6) www.51voa.com

7) www.tingroom.com

8) tv.sohu.com/drama/us/

9) www.yygrammar.com

10) www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

11) https://www.icourse163.org/

12)https://www.baidu.com/

常见问题

1. 已经开课一段时间了,我还能加入并跟上学习吗?

答:可以。发布的课程可随时观看,根据自己的时间集中学习后,可赶上进度,学习结束后提交作业、测试,并参加考试即可。

2. 本课程面对什么学生

答:高职院校在校学生和具备一定英语语言基础的社会学员

3. 我有问题想提问怎么办?

答:课程设有专门的讨论区和QQ群,欢迎大家踊跃提问,每天有老师与大家交流互动、为同学们答疑解惑。

源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

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刘爱容

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