21世纪是生物科学的世纪，生物技术是人类解决：食品短缺、人类健康、环境与资源等重大问题的关键性技术。而植物组织培养是生物技术中的核心技术之一，植物组织培养技术的发展对农业乃至医学等国计民生大业产生重大影响，与我们的生活息息相关，也是社会发展水平与文明进步程度的重要标志。

植物组织培养是以植物细胞、组织、器官为研究对象，运用工程学原理，利用人工培养基按照预定目标，对植物的器官、组织、细胞和原生质体进行培养。在植物的优良品种快速繁殖、脱毒苗木生产、种质资源保存等方面具有其它技术无法比拟的优势；同时原生质体培养技术和遗传转化技术也是细胞工程研究的基础。

当前植物组织培养技术在农业生产中的应用已大大的提高了生产效率，促进了农民增收，大力推动植物组织培养技术的进步和创新必将促进农业产业的健康和可持续发展。通过本课程的学习，使同学们掌握物组织培养的基础理论知识和基本技能，把握学科的发展前沿与趋势，为从事教学、科研和经营等多方面工作奠定良好的基础。

1. 使学生了解植物组织培养的历史、现状和发展动态和趋势。

2. 掌握植物组织培养的基本理论和概念，理解植物组织培养无菌操作及培养室设计。

3.  掌握主要园艺植物组织培养技术，包括：胚培养、花药培养、原生质体培养和体细胞杂交、人工种子、离体保存、体细胞无性变异、病毒脱除与检测、遗传转化的原理；理解主要园艺植物组织培养技术的应用，从而满足快速繁殖或基础研究等不同层面对组织培养技术的需要。

4. 能运用组织培养的基本研究方法和技术，以独立或团队方式完成组织培养的各个环节的工作和基础研究，培养与锻炼学生的表达能力和团队合作精神。

本课程采取线上线下混合式教学，总成绩按百分制计分，60分至84分为合格，85分至100分为优秀。

1. 线上单元测验和单元习题各占10%：学生观看完视频后，需在线完成每章节的课后习题和测试，并在规定时间内提交；

2. 线上课程讨论占15%：教师针对每章内容都会提出1-2个讨论主题，学生可以针对讨论主题提出自己的观点，也可对其他同学的观点发表自己的看法和意见，每5次及以上讨论帖回复次数的给予评定该部分成绩满分。注意：仅在讨论区的“课堂交流区”中回帖或点赞才会被记入总成绩。学生也可以在讨论区提出讨论主题，供老师和同学参与讨论。；

3. 线上期末考试占5%；

       4. 线下期末考试占60%。

植物学，植物生理学

[1]《植物组织培养》（第二版），王蒂、陈劲枫主编，中国农业出版社，2017

[2]《园艺植物离体培养学》，陈振光主编，中国农业出版社，1996

[3]《植物细胞工程》，朱至清编著，化学工业出版社，2003

1. 从9月8日起，每周一早6:00发布两个章节的学习内容，8:00发布两个章节的单元测验和作业。

2. 视频内容一旦发布会一直保留到学期末，可自行安排观看时间，但对于每个授课视频，要求大家首次观看时要完整播放，不要拖拽进度条，这样可以在系统里留下完整的学习记录。

3. 每章都会附与该章内容相符的参考资料供大家阅读，参考资料也会一直保留到学期末。

4. 每一章的单元测试都设有关闭时间，请在观看完视频的情况下完成测试和作业，关闭时间为发布以后的一个星期，请大家在关闭时间之前完成，单元测试要记入总成绩。

5. 每一章的讨论主题一旦发布会一直保留到学期末，同学们可在课程开设期间随时回复讨论帖，此部分也是总成绩的重要组成部分，请大家重视。

6. 本课程共12章内容，每周发布2章，共发布6周。期末考试时间待定。