spContent=《电子技术课程设计》是电类专业的一门基础性实践课程，全面涵盖电路系统设计、元器件选型、电路仿真及参数计算、电路原理图绘制及PCB设计、PCB加工与制作、电子焊接与装配、硬件电路系统调试、参数测试、课程设计报告撰写、课程设计答辩等环节。诚挚地希望诸位学习者能够学有所获、乐在其中。
《电子技术课程设计》是电类专业的一门基础性实践课程，全面涵盖电路系统设计、元器件选型、电路仿真及参数计算、电路原理图绘制及PCB设计、PCB加工与制作、电子焊接与装配、硬件电路系统调试、参数测试、课程设计报告撰写、课程设计答辩等环节。诚挚地希望诸位学习者能够学有所获、乐在其中。
—— 课程团队
课程概述
学完这些内容后，将会具备哪些能力呢？
能力1：运用所学模拟电子技术、数字电子技术等电子电路的基础知识进行元器件选型、电路方案选择、单元电路设计等工作，培养学生自主设计功能性电子电路方案的能力。
能力2：掌握电路仿真软件、电路EDA软件的基本运用能力，提高学生硬件电路焊接、装配、调试、测试的基本工程能力。
能力3：通过编写实验报告、课程设计报告与答辩文档，提高学生的技术文件整理、写作及口头表达能力。
能力4：能够通过学习不断提高自己的动手能力和创新能力，适应工程技术的发展，适应社会竞争与合作。
授课目标
迈出从电子技术理论到简单电子设计与实践的第一步，从 0 → 1 ：
1.掌握基本的电子电路设计与仿真方法，突出计算机仿真工具在电路设计环节中的典型应用。
2.全面了解元器件、PCB的基本常识及其在电路系统中的应用。
3.掌握基本的PCB设计规范。
4.熟悉包括电路焊接、装配、调试、测试在内的全套电子工艺流程。
课程大纲
绪论
课时目标：让学生能了解整个电子技术课程设计的一般流程和基本的EDA工具软件。
电子元器件
课时目标：让学生能够掌握常用电子元器件的性能、特点、主要参数及标志方法。
2.1 元器件的分类、参数及封装
2.2 电阻器
2.3 电位器
2.4 电容器
2.5 电感器
2.6 二极管
2.7 三极管与集成芯片
2.8 扬声器与接插件
2.9开关
第二章 单元测验
第二章 单元作业
multisim软件在电路仿真中的应用
课时目标：让学生能够掌握multisim软件的应用环境及在数字电路和模拟电路仿真中的具体操作和应用。
3.1 初识multisim
3.2 串联分压、万用表使用
3.3 模拟电路
3.4 数字电路
3.5 电路设计向导、仿真电路几仿真波形的复制粘贴
第三章 单元测试
第三章 单元作业
基于Altium Designer软件的PCB绘制
课时目标：让学生能熟练使用Altium Designer软件绘制原理图和PCB图。
4.1 中文设置、工程及文件的新建与保存
4.2 调用原理图库文件、库元件的布置
4.3 已放置在原理图工作区中的元器件调整及参数设置
4.4 原理图电气连线
4.5 向PCB设计区导入原理图文件中的元器件及电气连接关系
4.6 元器件在PCB中的布局
4.7 设置PCB布线规则、板框规划、自动布线
4.8 电气布线的手动调整
第四章 单元测试
第四章 单元作业
手工焊接技术
课时目标：让学生能熟悉常用焊接材料和工具的特点及使用方法；能掌握手工焊接的操作手法；能分析焊点的质量标准。
5.1 焊接原理、焊接所需的基本工具
5.2 基本焊接流程
第五章 单元测试
第五章 单元作业
直流稳压电源
课时目标：让学生掌握直流稳压电源的功能和使用方法。
6.1 直流稳压电源的检测
第六章 单元检测
第六章 单元作业
常用元器件的检测
课时目标：让学生熟悉万用表的使用方法，能用万用表检测常用元器件的参数及质量判断。
7.1 电阻电容的测试
7.2 二极管，三极管的测试
第七章 单元测试
第七章 单元作业
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预备知识
适当具有《电路原理》、《电工学》或《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程的简单认识即可。
参考资料
选用教材：
《硬件电路设计与电子工艺基础——零基础电子技术课程设计》（第二版），曹文等；电子工业出版社，2019年4月
常见问题
1、电路设计过程中原理不清楚，导致元器件不能正确选择，功能电路不能正确搭建；
2、仿真过程中不会灵活使用仿真工具检查仿真电路出现的问题；
3、PCB质量较差，导致制作的印制电路板不能正常使用；
4、缺乏硬件电路调试方法与技巧。
