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咨询心理学
第1次开课
开课时间: 2019年11月10日 ~ 2019年11月27日
学时安排: 3
当前开课已结束 已有 76 人参加
立即自学
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spContent=研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法 准确识别和清晰表达心理问题的原因和性质提出解决办法 针对所遇到的心理问题进行分析和评估,并设计出解决方案 综合运用心理学方法解决实际中的相关问题 用心理学的知识和技术分析和解决自己的各种心理问题,认识自己,了解自己,接纳自己,发展潜能,人格完善
研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法 准确识别和清晰表达心理问题的原因和性质提出解决办法 针对所遇到的心理问题进行分析和评估,并设计出解决方案 综合运用心理学方法解决实际中的相关问题 用心理学的知识和技术分析和解决自己的各种心理问题,认识自己,了解自己,接纳自己,发展潜能,人格完善
—— 课程团队
课程概述

      

咨询心理学(counseling psychology)是研究心理咨询的过程、原则、技巧和方法的心理学支,是高校应用心理学专业核心课程之一。它是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域,具有明显的实用性和多学科交叉性,属于应用科学。

      这门课程的内容:心理咨询的基本概念、基本知识和基本理论,即咨询实践所需要的理论知识;心理咨询的基本过程和基本技术,即如何开展心理咨询;心理咨询中常见现象和问题的处理以及对不同特殊人群的心理咨询如何进行,即心理咨询理论和技术在现实中的应用。

      学完这门课后,将能够综合运用所学的知识准确识别和清晰表达心理问题的原因和性质并提出解决办法;能够针对所遇到的心理问题进行分析和评估,并能设计出解决方案;能够综合运用心理学方法解决实际中的相关问题;掌握咨询心理学方向的基本研究方法,能初步从事心理咨询领域的学术研究。

      同时,学会用心理学的知识和技术分析和解决自己的各种心理问题,认识自己,了解自己,接纳自己,发现自己的潜能,并促进人格的完善。

     本课程的亮点:注重理论与实践结合,加强实践训练。只有通过实践练习,才能更好的领会心理咨询的各个技术的要点,才能很好的将心理咨询的理论和技术应用于解决实际问题。


 

授课目标

通过本课程的学习,要求达到以下目的:使学生正确识记心理咨询与心理治疗的基本概念、基本知识和基本理论;理解咨询心理学的实质、目标、原则和基本技术;能综合运用所学的咨询心理学的理论及基本的技术,针对各种人群的心理特点和基本的心理问题进行分析,并能设计咨询与治疗方案;同时,通过本课程的学习让学生学会用心理学的知识和技术分析和解决自己的各种心理问题,认识自己,了解自己,接纳自己,发现自己的潜能,并促进其人格的完善。

成绩 要求

总成绩≥60分,为合格成绩。

课程大纲
第一章 绪论
课时目标:学习目标:通过本章的学习,对心理咨询相关的基本知识形成比较全面的认识。掌握: 心理咨询和心理治疗的异同; 心理咨询的基本原则; 心理咨询对专业人员的要求。熟悉: 心理咨询的对象和任务; 心理咨询的种类和形式。了解: 心理咨询的概念; 心理咨询的发展历程
心理咨询的概念
心理咨询的基本原则
第二章 咨询心理学的理论基础
课时目标:学习目标:学习几种重要的心理学理论及其在咨询心理学领域的意义 掌握: 精神分析潜意识理论和人格理论的内容;操作条件反射理论的意义和类型;马斯洛自我实现人性论及罗杰斯自我论的要点;认知的主要特点及认知对个体行为和情绪的影响;客体关系理论的相关概念及内容熟悉:焦虑及自我防御机制理论;经典条件反射的特点;埃里斯的认知ABC理论;贝克的认知理论;运用认知理论分析心理障碍的形成;家庭心理咨询理论了解: 性心理发展阶段理论;华生的恐惧实验及其理论观点;操作条件反射实验原理; 焦点解决短期心理咨询的基本技术;叙事心理咨询的基本步骤
经典精神分析理论
行为主义理论
人本主义理论
认知心理学
现代心理咨询理论
后现代心理咨询理论
第三章 心理咨询中的咨访关系
课时目标:学习目标:学习咨访关系的本质、特征、作用机制,如何在心理咨询中建立良好的咨访关系, 以及咨询师的基本态度。掌握: 咨访关系的本质; 如何建立良好的咨访关系; 咨询师的基本态度熟悉:咨访关系的特征;咨访关系的影响因素了解: 咨访关系的作用机制;良好咨访关系的意义
良好咨访关系的建立
咨询师的基本态度
第四章 心理咨询的设置和阶段
课时目标:学习目标:通过学习心理咨询的预约设置、场所设置、时间设置、收费设置以及心理咨询不同阶段的问题,掌握设置的目的要求和心理学意义,以及在心理咨询的不同阶段需要处理的问题和策略。掌握 预约设置的目的和意义 座位设置及心理意义 时间设置的要求和心理意义 收费设置的意义 在心理咨询的不同阶段应注意的问题熟悉 心理咨询场所设置中的空间效应 咨访双方突破时间设置的表现 在咨询初期阶段,来访者常采用的信任测试手段 在咨询结束阶段,如何处理分离
心理咨询的设置
心理咨询过程中不同阶段的问题
第五章 心理评估在咨询中的应用
课时目标:学习目标:学习心理评估的基本方法、来访者问题的分类评估,以及心理咨询疗效评估的原则、方法与技术,使心理咨询师在实际工作中更好地进行心理诊断及疗效的判定。掌握: 心理评估的一般过程 心理评估的基本方法 来访者问题的分类评估 心理咨询效果的指标与方法熟悉: 心理评估的相关概念 心理评估在心理咨询中的意义和作用 自杀危险及其评估方法了解: 心理评估者的相关要求 影响咨询效果的因素 咨询效果评估的实验设计
心理评估的一般过程、心理评估的基本方法
心理咨询效果的评估
第六章 心理咨询的基本技术
课时目标:学习目标:通过本章的学习,对心理咨询基本知识和基本技术形成比较全面的认识。掌握:掌握心理咨询基本技术的范畴、概念及意义;掌握倾听、专注的技术及其应用;掌握心理咨询基本技术中提问、表达、观察的技巧。熟悉: 熟悉综合现象特征及其应用;熟悉咨询中观察的内容及有关问题的处理;熟悉咨询中提问技术的应用。了解:了解倾听与表达时容易出现的错误;了解观察的特征、问题选择的注意事项;了解面质反应的原则及应用步骤。
倾听技术
提问技术
表达技术
观察技术
第七章 心理咨询中常见现象及其处理
课时目标:学习目标:认识心理咨询过程中的常见现象,了解其概念、表现和类型,分析产生的原因,掌握其处理方法 。掌握:阻抗的处理;沉默的处理;移情的处理;反移情的处理熟悉:阻抗产生的原因;沉默产生的原因;移情产生的原因;反移情产生的原因了解:阻抗的概念、表现和类型;沉默的概念、表现和类型;移情的概念、表现和类型;反移情的概念、表现和类型。
阻抗、沉默
移情、反移情
第八章 常见情绪问题的心理咨询
课时目标:学习目标:学习对各种消极情绪的实用处理技术。掌握:焦虑、抑郁、恐惧、愤怒四种情绪的含义; 放松训练;系统脱敏; 刺激情境重现法;冲击疗法熟悉:考试焦虑的基本概念和种类;合理情绪疗法;常见的恐惧问题; 宣泄法 了解: 常见消极情绪对个体的影响;焦虑的处理方法; 强化法
焦虑、抑郁
恐惧、愤怒
第九章 婚姻家庭问题的心理咨询
课时目标:学习目标:学习婚姻家庭问题的心理咨询掌握: 婚姻家庭心理咨询的基本概念;婚姻家庭心理问题的表现 熟悉:婚姻家庭心理咨询的目的和意义;各个学派对于婚姻家庭心理问题的理解;婚姻家庭心理咨询的技术要点; 熟悉常见的婚姻家庭问题; 了解: 婚姻家庭心理咨询的历史发展;中国家庭的传统功能以及在历史发展中产生的问题 当代中国家庭的主要矛盾
婚姻家庭心理咨询的技术要点
婚姻家庭心理问题的理论分析
第十章 不同年龄阶段的心理咨询
课时目标:学习目标:学习不同年龄阶段人群的主要心理特点,了解他们面临的主要心理问题,熟练掌握面对不同年龄阶段来访者咨询时的技术要点。掌握:童心的特点 与儿童沟通技术常见的儿童个别问题的处理方法 体像障碍的概念和心理咨询青少年两性交往的咨询与辅导与青少年建立咨询关系的技术要点生涯转型和生涯危机的概念中年期生涯咨询的技术要点老年心理咨询的技术要点熟悉:儿童期主要心理问题青少年的情绪行为问题夫妻关系咨询老年性心理障碍了解:不同年龄阶段人群的主要心理特点
儿童期心理咨询
青春期—青年前期心理咨询
青年后期—成年期心理咨询
老年心理咨询
第十一章 团体咨询理论与应用
课时目标:学习目标:学习团体心理咨询的基本理论和操作技术掌握:团体咨询的概念团体咨询的疗效因子团体的创建:地点、时间、规模和准备领导者的角色与基本任务团体中的初级、高级领导技巧团体中的连结与阻断团体习作熟悉:团体咨询的特点团体咨询的类型团体成员的选择领导者的领导模式与特质团体发展阶段与特点结构、半结构团体的基本结构与首次聚会了解:团体形成的背景协同领导者团体咨询过程中的“问题”成员团体咨询的专业伦理
团体咨询的过程
团体领导技巧
第十二章 心理危机干预
课时目标:学习目标:帮助学生对心理危机干预有一个整体的认识,使学生认识到心理危机干预是社会经济发展到一定阶段的产物,体现了预防为主的思想。在灾难、自杀、性暴力等事件发生时,心理危机干预是必要的。掌握心理危机干预的模式及基本技术。掌握心理危机干预的定义、基本技术及步骤。熟习心理危机造成的心理、生理影响,心理危机干预的理论及模式。了解自杀、灾难、性暴力时的干预策略及注意事项。
心理危机干预的理论及干预模式
第十三章 心理咨询师的自我成长
课时目标:学习目标:学习心理咨询师的自我成长和专业督导的基本概念及其相互关系,和作为一名心理咨询师应具备的条件,以及自我保健的方法。掌握:咨询师的自我成长和专业督导的基本概念及其相互关系;心理督导的模式及过程;自我体验的重要意义;咨询师自我保健的方法。熟悉: 咨询师的个人条件; 咨询师的专业条件;心理督导的发展概况 了解:自我体验的内容;咨询师的职业耗竭及其预防与干预
心理咨询师的成长
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预备知识

普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理测量学、健康心理学、生理心理学、变态心理学、人格心理学等。

参考资料

《咨询心理学》,张日升,人民教育出版社,2009

《心理治疗与咨询理论:概念与案例》,(美)理查德·S·沙夫著,董建中译,中国人民大学出版社,2009

《心理咨询与治疗经典案例(第七版),》(美)科里著,谭晨译,中国轻工业出版社,2010

《咨询心理学》,刘华山,江光荣华东师范大学出版社2010

《心理咨询师的问诊策略(第六版)》,(美)科米尔,(美)纽瑞尔斯,(美)奥斯本 著,张建新 等译,中国轻工业出版社2009

《心理咨询面谈技术(第四版)》,(美)萨默斯弗拉纳根Sommers-Flanagan, J.) 等著;陈祉妍江兰黄峥 译,中国轻工业出版社2014

《心理咨询师的问诊策略(第六版)》,(美)科米尔,(美)纽瑞尔斯,(美)奥斯本 著,张建新 等译,中国轻工业出版社2009

《心理咨询与治疗经典案例(第七版),》(美)科里著,谭晨译,中国轻工业出版社,2010

《心理咨询与心理治疗》,钱铭怡著,北京大学出版社,1994

《咨询心理学》,乐国安主编,南开大学出版社,2002

《心理咨询与治疗》,江光荣著,安徽人民出版社,1995

《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》《中国心理卫生杂志》《中国临床心理学杂志》《中国健康心理学杂志》《心理咨询理论与实践》等杂志上的最新研究文献。

西南科技大学
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沈潘艳

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