跆拳道(Taekwondo)运动起源于韩国，是一项在两人之间按照特定规则进行的博击运动。跆拳道又分传统跆拳道和竞技跆拳道两种。该运动具有搏击、健身等多种功能，因而跆拳道运动深受世界各国人民的喜爱，爱好者遍及世界各地。本课程主要介绍竞技跆拳道基本技术、战术以及防身自卫术和跆拳道品势等，教学由浅入深、循序渐进，注重基本动作、各种辅助练习和实战演练的结合，使学生能较快的掌握和运用。它以搏击格斗为基础、以修身养性为核心，最终目的是调整人的心态，磨练人的意志，振奋人的内在精神，正身、正心、正气与立德树人的理念不谋而合。跆拳道运动区别于其他项目，在课程中，对礼仪礼节的要求格外突出。以跆健身，立德树人，用“礼仪廉耻、忍耐克己、百折不屈”的精神来培养学生良好的意志品质和精神修养，培养具备自信、忠诚、尊敬、明礼、诚信、正直、协作、友爱、恒心健全人格。礼仪虽然是其内在精神的一种外在的表现形式，但是其文明的举止能够潜移默化的影响一个人的精神，使学生逐步形成良好的品德，具备高尚的思想品质。自信心是一个人的精神支柱，贯穿整个课堂教学。这些良好的品质贯穿于跆拳道运动的整个形成发展过程中，跆拳道课程也应如此。

本课程采用百分制计分，

学生单人基本技术演练，跆拳道品势，教师评分。（教师根据教学实际情况确定考试的基本技术和品势）

大一第一学期，平时20%，身体素质30%，专项50%，

大二第一学期，平时20%，身体素质30%，专项50%

本课程主要面向学习公共体育课的普通大学生，同时兼顾体育教育专业的学生。在学习本课程之前，希望这两类学生能够具备相应的基础知识，从而保证学习本课程的效果。因此，不同对象应该具备的基础知识有所区别。
1. 普通大学生在学习本课程之前，最好能够有一定的体育学习兴趣和较好的运动技能基础，对一两项运动项目有较多的运动体验，对常见的运动项目历史和背景有一些了解，在中小学阶段系统地学习过体育课。
2. 体育教育专业学生在学习本课程之前，要求学习过基本的教育学、心理学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育保健学、学校体育学、体育教学论、体育课程论等课程，具备较好的理论知识基础。

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