SPOC学校专有课程
缆索承重桥梁
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spContent=《缆索承重桥梁》是土木工程专业(道路桥梁方向)的主要课程。本课程着重讲授悬索桥和斜拉桥及其组合桥梁的基本理论与专业知识。通过学习本课程,学生可了解缆索承重桥梁的发展历史;掌握缆索承重桥梁的结构体系、总体布置、计算理论和基本组成构造等基本知识;熟练掌握悬索桥、斜拉桥计算分析方法和设计等专业知识;了解缆索承重桥梁的构件制造和施工方法。最终,学生将掌握综合运用多专业领域知识分析问题的基本方法,培养起从事缆索承重桥梁设计的初步能力。本课程教学由西南交通大学缆索承重桥梁课程教学团队承担。
—— 课程团队
课程概述

       国内外大量缆索承重桥梁的修建,需要一大批深入了解缆索承重桥梁设计、施工和管养的人才。 为了适应现代交通对创新人才培养的需要,西南交通大学秉承传统优势在20世纪90年代后期开设了《大跨度桥梁及城市桥梁》课程。2015年起,课程更名为《缆索承重桥梁》。不再包含城市桥梁部分。2020年课程负责人结合多年讲义及相关教学资料编写了《缆索承重桥梁》教材,并于2021年2月由人民交通出版社发行第1版。

       《缆索承重桥梁》课程共分为9章。 前八章分别介绍了缆索承重桥梁的发展简史,结构体系与总体布置,结构总体设计,计算理论与方法,缆索系统、梁结构、塔与锚结构的设计;第九章对缆索承重桥梁的施工进行了简单介绍。

        本课程紧密结合工程实际情况和科研最新进展,深入浅出地介绍缆索承重桥梁的结构构造、设计构思、计算方法、加工制作工艺和施工方法等方面的知识。学生可通过该课程了解缆索承重桥梁的发展历史;掌握其结构体系、总体布置、计算理论和基本组成构造等基本知识;熟练掌握悬索桥、斜拉桥计算分析方法和设计等专业知识;了解缆索承重桥梁的构件制造和施工方法。

        通过本课程的学习,学生将较系统地掌握悬索桥和斜拉桥及其组合桥梁的基本理论与专业知识,了解缆索承重桥梁的现状和发展趋势,初步具备相应的设计和施工的基本技能,和综合运用多专业领域知识分析问题的基本能力。

 

授课目标

本课程紧密结合工程实际情况和科研最新进展,深入浅出地介绍缆索承重桥梁的结构构造、设计构思、计算方法、加工制作工艺和施工方法等方面的知识。在课程结束时,学生需要能够:
(1)学生可通过该课程了解缆索承重桥梁的发展历史;
(2)掌握其结构体系、总体布置、计算理论和基本组成构造等基本知识;
(3)熟练掌握悬索桥、斜拉桥计算分析方法和设计等专业知识;
(4)了解缆索承重桥梁的构件制造和施工方法。
(5)具有追踪桥梁工程技术发展前沿的能力,初步具备文献搜集、外文阅读及工程创新素养。
(6)最终,学生将掌握综合运用多专业领域知识分析问题的基本方法,培养起从事缆索承重桥梁设计的初步能力。

成绩要求

1.本课程单元测验成绩占70%,单元作业成绩占30%。

2.本课程没有认证证书。





课程大纲
预备知识

预备知识:

高等数学、土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程测量、工程地质、建筑材料、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程导论等。

 

参考资料

课程教材:‍‍‍
沈锐利, 刘占辉,唐茂林,缆索承重桥梁年(第一版)[M],人民交通出版社,2021.02
除教材需仔细阅读外,还需阅读以下资料:
[1] 孟凡超. 悬索桥 [M]. 人民交通出版社,2011.
[2] Niels J.Gimsing, Cable Supported Bridges, Concept and Design, Third Edition [M]. John Wiley and Sons Ltd, 2012. 
[3] Holger Svensson, Cable-stayed bridges, 40 years of experience worldwide [M]. John Wiley and Sons Ltd.2012.    
[4] 钱冬生. 大跨悬索桥的设计与施工 [M]. 西南交通大学出版社,1999.
[5] 项海帆. 桥梁概念设计 [M]. 人民交通出版社,2011.
[6] 刘士林. 斜拉桥设计 [M]. 人民交通出版社,2006.
[7] 埃尔莎.德.萨.卡埃塔诺. 斜拉桥的拉索振动与控制[M].中国建筑工业出版社,2012.

[8]  李亚东. 《桥梁工程概论》第三版. 西南交通大学出版社. 2014


 

常见问题

Q :  没有相关专业基础,或基础较差,能够听懂吗?
A :  本课程内容由浅及深,注重趣味性、文化性与知识性相结合,比如既有缆索承重桥梁发展历史、桥梁规划、桥型桥式、桥梁构造等科普性知识,也有桥梁设计、施工、分析理论、前沿热点等专业知识。读者可根据自身需求有选择性的学习。但要对专业知识有一定深度的理解,仍需要投入足够时间,并进行独立思考。