本课程的教学以计划、组织、领导、控制、创新五大职能为基本框架，按照知识—能力—思维的结构进行管理学的基本理论和基本方法的讲授。本课程除课堂讲解外，还附有相关内容的习题和专题研讨，帮助同学们更加牢固地掌握管理学的基本原理和基本方法。

本课程教学具有如下特色：

第一，知识系统，奠定学生的管理学科基础。本课程的教学以计划、组织、领导、控制、创新五大职能为基本框架，内容简洁，逻辑清晰，要点突出，便于初学者全面系统领会和掌握管理学的体系结构，掌握管理学的基本理论和基本方法，从而为今后学习其他管理专业课程和开展科学研究打下坚实的基础。

第二，知行合一，提升学生的管理实践能力。本课程在讲授中结合通俗易懂的例子和实际的企业案例进行解析，注重对于管理实践的应用分析，学管理、用管理、爱管理，培养和训练学生灵活运用管理学的知识解决身边实际问题的能力，培养学生的计划能力、协调能力、组织能力和沟通能力等管理能力。

第三，重在拓展，提升学生的管理整体思维。通过本课程的学习，帮助学生建立管理思维，用管理的思维去发现问题、分析问题和解决问题，培养学生善于发现科学问题并积极寻找解决方法的基本管理素质以及善于独立思考和创新的开放性思维。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握古今中外管理思想的发展、管理的基本原理与方法，真正学会对认识进行再认识、对思想进行再思想；使学生了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法，对管理职能和过程有一个基本了解；使学生能运用所学管理知识进行具体的管理案例分析，并能够在学完课程后对管理实践进行考察，提高学生分析管理问题和解决管理问题的能力，也就是要使学生不仅能够知道“管理”的过程、而且能够弄清“管理”的逻辑；开启学生思维并使之追求管理智慧，使学生通过管理学知识的学习而真正学会并能够用自己的头脑来思考管理学理论与实践问题。课程的具体目标如下：

课程目标1：了解和掌握管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能的基本内涵、要求及科学有效实现的方法，对管理职能和过程有一个基本了解。

课程目标2：运用管理知识进行管理案例分析，并能够对管理实践进行考察，提高分析管理问题和解决管理问题的能力。

课程目标3：开启管理思维，追求管理智慧，通过管理学知识真正学会自己分析思考管理学理论与实践问题。

本课程采用百分制计分。

单元测验成绩占20%。

单元作业成绩占10%。

课程讨论成绩占30%，通过在讨论区的“课堂交流区 ”的回复数量评定，回复15次及以上可获得该项满分。

课程考试成绩占40%。

总成绩60分及以上为合格，85分及以上为优秀，可自愿申请认证证书。