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20春-材料化学与物理-李晓伟-1
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spContent=《材料科学基础》和《材料化学与物理》的题目不同,但内容大同小异,都是材料类相关专业的重要的专业基础课之一。 课程的目标是通过本课程的理论知识学习,使学生理解材料科学中的共性规律,培养学生运用科学原理解决材料领域复杂工程问题的能力,为将来从事材料设计及研发工作奠定必要的基础。
—— 课程团队
课程概述

《材料科学基础》课程是材料类专业的重要的学科基础课之一,属于大类基础课,是材料类本科生的必修课程。课程共64学时/4学分。课程先修课程主要有:高等数学、大学物理、无机化学、物理化学等。

课程是在突出无机非金属材料原理的基础上,兼顾金属材料,主要从一级学科层次阐述材料的组成与结构、制备与加工、性质、使用性能等材料科学与工程各要素之间的相互关系及其制约规律。在教学内容方面侧重基本知识、基本理论和基本理论运用的讲解,注重从微观层面阐明材料生产过程中所涉及到的组成、结构、表面与界面、相变化、扩散、固相反应等基本理论。

在课程学习上,为提升学生的学习效果,提高学生分析解决问题的能力,除安排视频学习外,每个视频配有随堂测验与练习

通过本课程的理论知识学习,结合典型无机材料制备的案例分析,使学生掌握晶体结构、结构缺陷、表面与界面、相平衡与相图、扩散、固相反应、相变等方面的基础理论知识与原理,全面理解材料科学中的共性规律。通过科学思维方法的训练,培养学生运用科学原理解决材料科学与工程领域复杂工程问题的能力。为将来从事材料设计及研发工作奠定必要的基础。



授课目标

本课程的教学目标如下:

(1)通过本课程理论知识的学习,使学生全面掌握结晶学、晶体结构与缺陷、表面与界面、相图、扩散、固相反应、相变等材料科学的原理与基础知识;

2)培养学生具备利用晶体结构相关知识研发新材料的能力;

3)培养学生判读复杂相图的能力,并通过具体案例分析,使学生认识到相平衡与相图知识在无机材料生产、制备中的重要作用;

4)引导学生从微观层面认识影响材料生产、制备的因素,并通过具体案例分析,培养学生具备根据材料生产实际需要选择合理的生产工艺的能力。

    5)培养学生运用科学原理解决材料科学与工程领域复杂工程问题的能力,具有自主学习和终身学习意识。



成绩要求

   

通过视频学习,完成作业、单元测试与考试,参与相应讨论。

1.课程总成绩为平时成绩(20%)+期中成绩(40%)+期末成绩(40%

2. 平时成绩包括作业、上课率、单元测验


课程大纲
预备知识

    高等数学、大学物理、无机化学、物理化学

参考资料

一、教材

《无机非金属材料科学基础》,马爱琼,任耘,段锋主编,冶金工业出版社,20102月第1.

二、参考资料

1.《材料化学》,曾兆华,杨建文主编,化学工业出版社,20149月第2.

2.《材料物理》,李志林主编,化学工业出版社,20183月第2.

3.《材料科学基础》,石德珂主编,北京机械工业出版社,19984月第1.

4.《材料科学基础》,张联盟,黄学辉,宋晓岚主编,武汉理工大学出版社,20048月第1.

5.《无机非金属材料科学基础》,樊先平,洪樟连,翁文剑主编,浙江大学出版社,20048月第1.