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20春-园林花卉学-王杰青-2
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spContent=有多少爱美的天性,就有多少爱花的心灵。花有颜,花中自有颜如玉;花有价,花中自有黄金屋;花有灵,花中自有智慧海。带着对自然的热爱、对科学的追求、对艺术的向往,我们愿陪您走进花花世界,一同分享秋日浪漫,姹紫嫣红!
—— 课程团队
课程概述

 《园林花卉学》是风景园林专业的基础课程,主要讲授花卉的分类方法、花卉的生物学特性及生态习性、花卉生长发育的基本规律、环境对花卉生长发育的影响、花卉的园林应用等。  

    在理论知识方面,要求学生掌握花卉分类的方法、花卉的生物学特性及生态习性、花卉生长发育的基本规律、环境对花卉生长的影响、花卉园林应用的基本原则等。在实践技能方面,要求学生能熟练识别常见花卉,掌握各类花卉的观赏特性、生态习性、繁殖栽培方法及其园林应用。


授课目标
  1. 提高学生对花卉的全面认知,提高全民认花、识花、赏花、玩花的水平。

  2. 引导学生爱花、养花、用花,自觉投身花卉产业、园林行业的建设。

  3. 引导学生关注中国的花卉产业和行业发展,致力于推动花卉科研的进步。

成绩 要求

暂无证书



课程大纲
预备知识

参考资料

1. 包满珠. 花卉学(第3版). 北京:中国农业出版社,2013

2. John M. Dole, Harold F. Wilkins. Floriculture: Principles and Species (2nd Edition). New Jersey: Prentice Hall, 2005

3. 刘燕. 园林花卉学(第3版). 北京:中国林业出版社,2016

4. 陈发棣,房伟民. 花卉栽培学. 北京:中国农业出版社,2016

5. 董丽. 园林花卉应用设计(第3版). 北京:中国林业出版社,2015

6. 柴慈江,胡惠蓉. 花卉艺术学——插花 盆景 压花. 北京:中国农业出版社,2012

7. 杨秋生,李振宇主译. []克里斯托弗·布里克尔著.世界园林植物与花卉百科全书. 郑州:河南科学技术出版社,2012

8. Steven M. Still. Manual of herbaceous ornamental plants (4th Edition). Illinois: Stripes Publishing Company, 1994

9. David Stuart. The plants that shaped our gardens. London: Frances Lincoln Ltd, Harvard University Press, 2002

10. Buschman J.C.M. Forcing flower bulbs. the Netherlands, Hillegom: International Flower Bulb Center, 2002

11. Mark Cullen. Canadian garden design: ideas and inspirations for your garden. Canada, Ontario: Penguin Group, 1999



常见问题

1、怎么选课?

 首先下载“中国大学MOOCAPP,用您的微信或QQ都可以注册登录,再搜索“花卉学”就可以找到我们的课程,最后点击“加入学习”后就可以找到课件进行学习了。

 特别提醒:请在本课程学习过程中始终以同一个账号(每次登陆前请确认)登陆学习。

 

2、什么要求?

 MOOC课程本质上是网上课程,要求学员具有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会以公告的形式发布,同时抄送学员注册的邮箱,请及时查看。

 

3怎样学习?

 我们的课程每周更新学习资源,即课件”,包括视频、文档、单元测验和讨论。其中【视频】【文档】用于知识点的学习,单元测验】【讨论】必须完成——分别占课程总成绩的50%20%


4、关于记录

“课件”中,当你把一小节的内容都完成后,小节前面的圆圈,会变成实心的绿色。如果有未完成的,就呈现绿色半圆。目前用手机或用平板电脑看课件视频,系统都不会记录观看历史,因此小圆不会变实心绿。这个记录仅用于提示学习进度,与课程成绩无关。

 

5、关于“考核

 “考核”在课程学习资源全部发布、学习结束之际进行,【花卉学期末考试】必须完成——占课程总成绩的30%。

 

6、关于“讨论区

 “讨论区设有综合讨论区(发表任何想与大家分享的经验及想法!关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题)老师答疑区(发表关于测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问)课堂交流区(课件中作为教学内容的讨论)。你可以根据规则在讨论区发表你的内容。只有参与【课堂交流区(也就是课程团队在课件中发出的讨论帖,即“课件”中的【讨论】)才会列入最终成绩。切忌匿名发帖,且需要参与课堂交流区发起的所有讨论才能拿到平时课程讨论的满分。