课程重点是语音和发声的基础训练。说好标准流利的普通话，拥有悦耳动听的嗓音，对大学生来说是非常重要的。因此，教师针对不同地区学生的方言特点，有针对性地纠正学生的普通话发音。重点解决南方学生前后鼻音不分、发音靠前、口腔窄小等问题。

课程难点在于实践训练的环节。实践训练要求学生独立完成朗诵、主持和演讲的实践操作，因此，学生要“敢于登台”“乐于表达”。而这对于非艺术类学生来说，突破自我，解放天性，是有一定难度的。教师会尽量引导学生专注于表达内容，排除外界干扰，鼓励学生敢说敢练，在训练中提升表达能力。

考核方式上，采取理论与实践相结合的考核方式，期中考试需创作一篇朗诵录音作品，期末考试需创作一篇舞台朗诵作品或视频朗诵作品，每部作品均需上交一份作品文稿和朗诵技巧的文本分析，作为期末成绩的一部分。以在线点评和线上展播等形式，展示学生完整的朗读作品，激发学生的朗读艺术创作热情，培养学生独立分析理解和创作朗读作品的能力。