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SPOC学校专有课程
日语阅读1
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spContent=学习日语的同学在阅读日语文章时,经常会遇到以下问题,长句子看不懂,找不到指代内容,归纳不出文章主旨和作者观点,阅读速度慢,不能按时完成阅读任务。为了解决同学们阅读日语文章时的困难,我们这门课程,从句子、句群、篇章、到利用读者背景知识四个方面,全面系统地讲解和训练日语阅读技巧,帮助大家掌握快速正确理解日语文章的方法,全面提升读解能力。
—— 课程团队
课程概述

   

本课程的重点在于培养快速阅读能力,有别于精读课虽然讲的透,但是阅读速度慢的特点,所以在授课过程中会突出快速阅读的训练,通过快速阅读、大量阅读来提高阅读能力,以应对日语考级中普遍存在的,阅读速度慢,时间不够用的问题。


授课目标

本课程要求学生阅读一定数量的不同题材、不同体裁、不同风格的日语文章,巩固精读课所学词汇、语法、句型,扩大词汇量和知识面,了解不同文体、不同内容文章的特点,提高阅读速度和理解深度,培养分析归纳、推理论证的能力。通过该课程的学习,使学生具有理解文章的字面意思以及含义,能理解上下文的逻辑关系,能把握多类文章的中心思想,能独立分析并概括文章的主要观点的能力。


成绩 要求

考核方式:每学期期末以闭卷、笔试方式进行考试,内容包括读解、翻译、归纳中心大意等。 

成绩构成:成绩评定采用百分制,平时分占40%,期末卷面成绩占60%


课程大纲
预备知识

日语阅读课是一门旨在提高日语阅读能力的课程,主要通过快速且大量的阅读达到培养学生良好的阅读习惯,训练学生的阅读速度,巩固所学知识,提高学生的阅读能力、理解能力、分析能力、推理能力和概括能力。 

先修课程主要是大一、大二的日语精读、日语精练等学科基础课程。日语精读是精读和细读,日语阅读是泛读和快读。该课程主要与日语精读课相联系相配合。


参考资料

[1]《日语泛读教程教学参考书》,陈俊森,高等教育出版社,2004 

[2]《进阶文化日本教程2:日本民俗风情》,目黑真实,外语教学与研究出版社,2008 

[3]月刊《人民中国》,人民中国编委会,人民中国杂志社,2014- 

[4]《日语阅读技巧15讲》,石黑圭,外语教学与研究出版社,2018