本课程是适用于新能源汽车技术、汽车智能技术、汽车检测与维修技术专业的一门专业基础课程，本课程的教学与实践目标是让学生掌握汽车涉及的电工电子电路的基础知识和对电路进行检测的基本操作技能。本课程考虑职业能力培养针对性和明确性的特点，采用任务驱动、项目化教学，将各个基础电路与汽车电路有机结合，对汽车电路进行检测与分析。鉴于职业能力培养要求，且考虑课程有基础性要求，确定课程的教学主要依托汽车电气系统实验室开展，目的是讲、学、练结合，让学生有更多的动手操作时间，在实践和体验中掌握所学内容，为后续更高的专业技能培养或进一步升学奠定基础。

1. 任务驱动，项目导引，促进职业基本能力的培养

从汽车类专业职业能力对电工电子技术的要求出发，通过项目任务，由简单到复杂，学生在项目实践过程中掌握电工电子技术的基本理论，能应用电工电子技术指导技术技能操作。将理论教学、实验操作和仿真训练有机结合。实践训练与项目考核相统一，提高教学效果。

2. 通过虚拟仿真技术，提高学生电路分析应用能力

通过虚拟仿真技术，对电路进行仿真实验，清晰展示电路状态，学生兴趣浓、学习积极性高。仿真内容与当前汽车电路相一致。课程仿真项目涉及相关知识覆盖全面，系统应用范围广，内容新颖实用，紧跟时代。

3. 运用信息技术，呈现立体化学习资源，高效在线学习

以微视频、动画、技能操作视频、仿真等丰富的数字化资源作为支撑，构建新型态的立体化课程体系。采用动画或虚拟仿真直观展示学习对象的结构，工作过程与状态；以屏幕录像、仿真动画来演示、讲解工作原理；实际操作以拍摄录像、制作动画来展示；讲解工作原理以微视频的方式展现；使用虚拟仿真软件来模拟实训电路，练习接线与检测，进行创新设计。所有信息化教学资源在网络课程中，作为学习任务，学习者可以反复学习，学习后通过在线作业、练习、考试，检验学习效果，建设有题库558题。并有在线答疑、互动，延伸阅读与拓展内容，可以进一步培养和提高学生的分析能力和创新能力。

教材选用：《汽车电工电子技术》（第四版），978-7-5685-3208-2，陈昌建，大连理工大学出版社，2021年9月，“十四五”职业教育国家规划教材。