播音主持语音与发声（1）是播音与主持艺术专业的专业核心课程，是本专业一年级第一学期的主要专业课程，是后续的播音主持语音与发声（2）、播音主持创作基础、播音主持业务等众多专业课程的基础课程，它也是培养合格播音员、主持人的必修课程。本课程秉承“学生中心”理念，理论与实践并重，运用线上线下深度融合式教学模式，采用“学——问——讲——练——用”五步教学法，培养学生自主学习、独立思考的能力，突出普通话语音与发声技能训练这个中心，强调学生运用理论知识指导实践训练，解决实际问题的能力建构。本课程的教学目标是在课程思政的价值引领下，让学生掌握普通话语音与发声的基本理论知识；学习用气发声的基本方法，具备气息畅通，声音扎实的发声能力；掌握吐词技巧，做到吐词清晰圆润优美；掌握普通话声母的发音要领，为说标准的普通话奠定基础。

通过本课程的学习，希望学生提高自身的思想政治修养，掌握播音主持发声的基本理论，初步具备科学发声的能力；掌握普通话声母的基本理论，掌握普通话声母的发音要领，提高学生的普通话发音水平，为通过普通话水平一级乙等测试打下基础。具体目标如下：

1.思政目标

（1）树立马克思主义新闻观、语言观、艺术观。

（2）弘扬社会主义核心价值观。

（3）弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化自信心。

（4）增强学生的人文情怀，培养学生的民族精神、时代精神、创新精神和科学精神。

（5）强化学生持之以恒的态度和把握大局的眼界等人格品质。

2.知识与能力目标

（1）掌握普通话语音的基本常识和相关技能，掌握播音主持发声的基本常识。

（2）掌握播音主持呼吸的相关知识与技能。

（3）掌握播音主持发声方式的基本知识与技能。

（4）掌握播音主持共鸣调节的基本知识与技能。

（5）掌握播音主持吐词的基本知识与技能。

（6）掌握普通话声母的基本知识与发音技能。

本课程满分100分，60分为及格分。其中：线上学习成绩占20%，包括视频学习、章节测试、录音作业、线上互动等。线下学习占50%，其中课堂训练占10%，月评占40%（共4次，每次10%）。期末考试占30%，其中口试成绩占20%，笔试成绩占10%。

学生应具备基本的语文知识，了解汉语拼音，普通话水平达到二级甲等。具备基本的文字理解能力和声音审美能力。

1.胡黎娜编著《播音主持艺术发声》第二版，中国传媒大学出版社，2019年。

2.焦克编选《艺术嗓音的训练和保健》，北京出版社，1986年。

3.李晓华著《广播电视语言传播发声艺术概要》，北京广播学院出版社，1999年。

4.王璐、吴洁茹编著《播音员主持人训练手册——语音发声》，中国传媒大学出版社，2009年。

5.王峥编著《语音发声科学训练》，中国传媒大学出版社，2009年。

6.吴弘毅主编《普通话语音和播音发声》，中国传媒大学出版社，2002年。

7.徐恒著《播音发声学》，中国传媒大学出版社，2012年。

8.杨小锋著《语言艺术发声研究》，科学出版社，2013年。

9.杨小锋著《嗓音职业病与科学发声训练探索》，重庆大学出版社，2021年。

10.杨小锋主编《四川省普通话水平培训与测试教程》第二版，四川教育出版社，2024年。

11.张颂主编《中国播音学》，北京广播学院出版社，2003年。

问：为什么在教学视频看完后不能立即看见系统对学习时长的记录？

答：慕课系统对教学视频观看后的数据更新有一定延迟，建议在视频观摩结束24小时后再查看。

问：单元测试尚未完成，系统就已经关闭了，怎么办？

答：请务必在单元测试截止时间前完成测试，建议至少提前一天完成。

问：教学视频可以多次反复观看吗？

答：教学视频是可以多次反复观看的。当学生对某一知识不能理解时，应多观摩教学视频。实在不懂时，可以给老师留言或者当面请教老师。