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SPOC学校专有课程
远程教育应用
第1次开课
开课时间: 2017年09月10日 ~ 2017年12月31日
学时安排: 2-3小时
当前开课已结束 已有 101 人参加
立即自学
往期不提供结课证书,想参加下学期课程, 点击这里预约>>
spContent=欢迎大家学习本课程,随时欢迎各位对本课程提出宝贵意见。 本课程共16周,分六个主题。学习中,我们和大家一起了解现代远程教育是什么?能解决什么问题?不同发展阶段有什么特点?我们的课程是由微视频、文本材料、案例分析、单元测验、课后作业和话题讨论等构成。在此祝各位同学学习愉快,有所收获!
欢迎大家学习本课程,随时欢迎各位对本课程提出宝贵意见。 本课程共16周,分六个主题。学习中,我们和大家一起了解现代远程教育是什么?能解决什么问题?不同发展阶段有什么特点?我们的课程是由微视频、文本材料、案例分析、单元测验、课后作业和话题讨论等构成。在此祝各位同学学习愉快,有所收获!
—— 课程团队
课程概述

      在各级政府部门的大力支持下,远程教育迅速发展,在不断吸收其他学科知识的同时逐渐形成自己的学科体系,成为教育技术学专业的一门重要的必选课程。本课程主要介绍远程教育的历史与发展、远程教育的基本原理、现代远程教育教学系统、远程教育技术系统等内容。本课程是一门实践性非常强的课程,要求大家在学习方法上注意:

1.鉴于本课程是一门实践性很强的课程,既要掌握概念,又要动手操作,因此,在学习中一定要重视实践环节。

2.远程教育知识体系涵盖丰富,本课程介绍基本原理技术时,重点介绍基本的、常用的,不会面面俱到。

3.注重教育教学软件操作的共性。计算机的发展日新月异,授课期间不可能介绍所有的教学辅助网络软件。所以在本课程的学习过程中,学生要了解软件共性的东西,使自己具有自学其他教学软件的能力。

4.为了提高学生的协作能力和独立处理问题的能力,特设个体实验和小组协作实验。通过该课程实验既能提高同学的实际动手能力,又能提高学生解决问题能力和团队协作能力。


授课目标
1、掌握远程教育的历史与发展,了解在发展过程中知名学者、刊物、事件及学术组织。 2、掌握远程教育的基本理论和原理。 3、了解网络教育教学系统的基本结构,掌握一种网络教育教学平台的搭建和使用方法。 4、了解远程教育中的信息处理技术,并能结合实际掌握流媒体发布、文件传输共享等方法。
成绩 要求

本课程随课堂学习开展SPOC教学,要求完成:

1、在平台上必须完成每个模块中的课程主题讨论。

2、在平台上必须完作业形式的实验报告。

3、在平台上必须完成相关的测验。


课程大纲

主题1   远程教育的历史与发展

1.         远程教育发展概述

2.         中国远程教育实践

3.         远程教育的专业学术组织

4.         远程教育的专业杂志

主题2  远程教育的基本原理

1.         远程教育的基本概念

2.         远程教育的理论基础

3.         远程教育的基本理论学说

主题3  现代远程教育教学系统

1.         现代远程教育教学系统概述

2.         现代远程教育系统的教学过程与教学模式

3.         远程教育教学系统实例分析

主题4  现代远程教育的技术系统

1.         现代远程教育的技术系统概述

2.         现代远程教育系统的技术实现模式

3.         远程教育系统设计的原则与方法

4.   农村现代远程教育技术系统实例分析

主题5  远程教育中的信息处理技术

1.         多媒体及数据压缩编码技术

2.         网络信息发布技术

3.         流媒体技术

4.         其他信息交互技术

主题6 远程教育中的课程开发与教学设计

1.     远程教育的资源定义及分类

2.     远程教育的课程开发概念

3.     教学系统设计的一般模式

预备知识

本课程属于应用复合应用课程,涉及面广,但无先验基础要求。

参考资料

序号

书名

作者

出版社

出版年

1              

《远程教育原理与技术(第二版)》

王继新,张屹,郑旭东

北京大学出版社

2013

2              

《远程教育论稿》

龚志武

中山大学出版社

2013

3              

《远程教育教程(修订本)》

黄正明

北京交通大学出版社

2013

4              

现代教育技术

傅钢善

高等教育出版社

2015

四川师范大学
1 位授课老师
沈莉

沈莉

副教授

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