信号与系统课程是电子信息类专业本科生必选的学科基础课程。本课程主要讨论确定性信号的时域分析和变换域分析，线性时不变系统的描述与特性，以及信号通过线性时不变系统的时域分析与变换域分析，重点建立信号表示与系统描述的基本概念和分析方法。

课程包括信号与系统分析导论、信号的时域分析、系统的时域分析、信号的频域分析、系统的频域分析、连续信号与系统的复频域分析、离散信号与系统的复频域分析等，新的信息类学科基础课程体系由“电子电路、电磁场、信号处理”三大课群构成，如图1所示。

图1 电气信息类学科基础课程体系

根据信号处理课群的特点进行整体优化，重新规划其理论与实验课程的教学体系，如图2所示，其体现了原理、技术和应用的有机结合。

图2 信号处理课群的体系结构

“信号与系统”课程已经开设50多年，一直沿袭最初的“信号变换、系统响应”的教学体系，其难以适应当今信息技术的发展。扬弃了传统的信号与系统课程教学体系，建立了“信号表示、系统描述”的教学体系，其教学内涵更加清晰，如图3所示。

图3 信号与系统课程的教学体系

课程的知识点围绕信号分析与系统分析两部分进行组织，准确地反映了“信号表示、系统描述”的教学体系，强调了知识点之间的内在联系和对应关系，有机地串联了课程的教学内容，让学生能够更好地把握住课程的主要脉络，如图4所示。‍

图4 课程知识点

在教学内容更新上，提出知识没有“有用与无用”之分，但有“有用与更加有用”之别。根据课程教学内涵，剖析课程的教学重点与难点：为何介绍基本信号与基本运算？如何诠释信号的卷积与卷积和？如何介绍经典方法时域求解系统响应?为何要引入信号与系统的频域分析？如何介绍三大变换及其性质? 抽样定理的本质内容是什么？为何引入系统的复频域分析？等等。

通过本门课程的学习，学生应该能够掌握基本的信号分析的基本理论和方法，掌握线性非时变系统的各种描述方法，掌握线性非时变系统的时域和频域分析方法，掌握有关系统的稳定性、频响、因果性等工程应用中的一些重要结论。同时，通过这门课程的学习，学生的分析问题和利用所学的知识解决问题的能力也应该在原来的基础上有所提高。

“信号与系统A”课程成绩=平时成绩+考试成绩。

平时成绩：30%（涵盖在线MOOC学习成绩、课堂表现等）

考试成绩：70%（最终期末考）

综合成绩要求大于（包含）60分为合格。

微积分、线性代数、电路基础

[1] 陈后金，胡健，薛健. 信号与系统第2版（“十二五”国家级规划教材). 高等教育出版社，2015年.

[2] 潘双来，邢丽东 编，《信号与线性系统》，清华大学出版社，2012年12月第2版 （理论课教材）