东南大学、同济大学等八个教育部重点学校于1996年共同承担了国家教委的研究课题——“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”，，提出了按大土木工程类培养的方案。该方案，从终身教育观念出发，要求以工程基础教育代替专业基础教育；方案强调人才的综合素质；强调获得注册工程师的基本训练，要实现与国际注册师制度按轨的目标；知识和能力结构要体现近期和长期社会需求的适应性、基础性和整体性。在教学计划中，高度重视课程体系的优化。对各类课程寻求多方位的基础化、一体化、综合化的教学内容，进行了系统的整合、集成、优化。其中，将涉及到设计方法、混凝土结构、钢结构、桥梁结构、砌体结构、地下结构、特种结构等十多门工程结构类课程，整合成具有基础性、综合性、实践性、先进性的“工程结构设计”主干课程群。该课程群由“工程结构设计原理”+“工程结构设计（建筑结构设计、桥梁工程、地下结构工程）”+“工程结构抗震与防灾”组成。上述“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”成果，得到了国内同行充分的肯定，获得了国家级二等奖。

《工程结构设计原理》是土木工程相关专业最重要的专业基础课程之一，有机地整合了混凝土结构、钢结构和砌体结构的知识点，以《材料力学》为基础，加强了不同材料特性之间的横向联系和比较，凸显课程的原理性、基础性和实用性，力图通过分析结构的破坏形态，了解结构破坏的原因，建立防止结构破坏的设计方法。

了解结构构件抵抗荷载的能力，探寻结构破坏的部位和原因，找到防止结构破坏的方法

1、完成学习课程全部视频；

2、完成老师布置的单元测验和单元作业；

3、通过期未考试。

材料力学

土木工程材料

概率论

[1]袁锦根编著，工程结构（第三版），同济大学出版社；

[2]东南大学、天津大学、同济大学编著，混凝土结构(上册，混凝土结构设计原理，第5版，普通高等教育土建学科专业十二五规划教材)，中国建筑工业出版社；

[3]蓝宗建编著，混凝土结构与砌体结构（第4版），东南大学出版社。