诊断学是重要的医学桥梁课程，是运用医学基本理论和基本知识对疾病进行诊断的一门学科。主要分为检体诊断学和实验诊断学，内容包括问诊采集病史，症状表现及临床意义；体格检查的规范手法（主要是视诊、触诊、叩诊和听诊），以及正常和异常体征的表现与临床意义；各项实验室检查的临床应用、原理及临床意义；各种辅助检查的原理、临床意义以及临床常用的各种诊断操作技术；根据病史、症状、体征及实验结果进行全面分析提出初步诊断的临床思维方法等。

山东大学诊断学课程具有悠久的教学历史和教学传统。学术带头人戚仁铎教授自1978年开始主编人民卫生出版社《诊断学》，将诊断学课程分为检体诊断学（也称临床诊断学）和实验诊断学两部分。这一课程划分至今为全国各医学院校所采纳并实施。戚仁铎教授连续主编了1-4版《诊断学》，为我国医学教育事业和临床医学人才培养做出重要贡献。继戚仁铎教授之后，潘祥林教授、卢雪峰教授先后担任了该教材第六版、第七版、第八版、第九版和第十版《诊断学》的主编。2005年我校诊断学课程在张运院士的领导下获得国家精品课程称号，建立了诊断学精品课程网站。2013年，成为教育部首批批准上线的国家精品资源共享课。

近年来，山东大学诊断学教学团队更是在诊断学教学上不断创新，并取得了长足的进步,不论是线上还是线下，一直努力为医学本科生提供丰富的诊断学学习课程和资源，立志做中国最好的诊断学课程。

让我们一起走进山东大学诊断学教学团队为您量身定做的《诊断学》之——《实验诊断学》课程，探索临床实验室检查对于疾病诊断的方法和意义，不断积累经验，提高诊断技能，为成为一名优秀医生做好充分的准备。

通过《诊断学》的学习，可以使具有基础医学知识的医学生初步掌握诊断疾病的方法，能通过问诊获取病史资料，较熟练的掌握各种症状、体征的表现与临床意义；能以规范的手法进行全面、系统的体格检查；掌握临床常用的各项实验室检查的目的和临床意义；掌握临床常用辅助检查的目的和结果分析；根据所获得的病史和体格检查资料，写出规范、完整的病历；能根据病史、体格检查、实验室检查及辅助检查结果，通过综合分析提出初步诊断。

本在线课程为实验诊断学课程，共计 29 学时，与检体诊断学相辅相成。

本课程成绩由平时单元测验成绩（50%）、期末考试成绩（30%）、课程讨论（20%，在讨论区-课堂交流区中回帖参与讨论的累计次数达到3次以上可获得满分20分）组成，满分100分，60分及以上合格，85分及以上优秀。结课后可申请认证证书，认证证书包含电子版和纸质版，认证证书收费：100元/人 。

  在学习诊断学课程之前，需要具备解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理学、病理生理学等基础医学知识。

1. 万学红，卢雪峰主编，《诊断学》（第9版），人民卫生出版社，2018. 国家卫生健康委员会“十三五”规划教材。