spContent=《急诊医学》是给健康危机者提供全面、紧急和便捷的医疗服务，以避免死亡和伤残的发生。该课程的特点是紧紧围绕临床医生所能碰见的各类急救事件，给予指导；解决大家亟待需要了解的急救内容，大部分内容强调案例、理论、实践为一体，以便于临床医生在面临紧急情况时能精准得给予病人诊治。
《急诊医学》是给健康危机者提供全面、紧急和便捷的医疗服务，以避免死亡和伤残的发生。该课程的特点是紧紧围绕临床医生所能碰见的各类急救事件，给予指导；解决大家亟待需要了解的急救内容，大部分内容强调案例、理论、实践为一体，以便于临床医生在面临紧急情况时能精准得给予病人诊治。
—— 课程团队
课程概述
作为一门专科除与临床医学其他专科一样具有各自的特点而外，急诊医学本身在服务模式、诊断的认识规律和治疗处理的原则方面有其自身的特殊规律，掌握这些特殊规律能有效地提高急诊医生的诊治水平，提高急诊工作的效率。该课程以14个常见的急诊危重症疾病来展开，讲解各种危重症疾病的评估，诊断和救治。采用模拟场景和各种图片，以生动的的形式来向同学展示课程，使得课程更加生动形象。
课程大纲
急诊医学概论
课时目标：介绍急诊医学的概念；急诊、急症、急救三个概念的含义；急诊医学发展史；未来急诊医学的发展方向；急诊医学的研究范畴和模式；急诊医学和其他学科的相互关系；院前急救和急诊科的工作特点。急诊医生基本素质要求。如何防范急诊工作中的医疗纠纷。
1.1急诊医学概论
第一讲 急诊医学概论 — 单元测试
第一讲 急诊医学概论— 单元作业
急性冠脉综合征
课时目标：ACS（acute coronary syndrome，急性冠脉综合征）的概念、分类及其意义、病理生理、诊断；STEMI（ST-segment elevation myocardial infarction，ST段抬高性心梗）的溶栓治疗，UA(Untable angina，不稳定性心绞痛)/NSTEMI（Non st-segment elevation myocardial infarction，非ST段抬高性心梗）的危险分层，ACS的抗血小板治疗、抗凝治疗、其它药物治疗及介入治疗。
2.1 急性冠脉综合征
第二讲 急性冠脉综合征— 单元测试
第二讲 急性冠脉综合征— 单元作业
支气管哮喘
课时目标：呼吸困难的常见病因，呼吸过程的神经、体液调节及导致呼吸困难的机制，呼吸困难的诊断思路，呼吸困难的处理原则。重症支气管哮喘的概念、病因、发病机制、诊断标准和急诊治疗原则。
3.1 支气管哮喘
第三讲 支气管哮喘— 单元测试
第三讲 支气管哮喘— 单元作业
急性消化道出血
课时目标：急性上消化道和下消化道出血的鉴别，急性上消化道出血的常见病因、出血量的判断、危重性判断及急诊治疗方案（急诊输血的指针和注意事项）。
4.1 急性消化道出血
第四讲 急性消化道出血— 单元测试
第四讲 急性消化道出血— 单元作业
急性脑血管病
课时目标：急性脑血管病的基本概念。急性脑血管病的病因及其危险因素。脑卒中的发病机制及临床表现。介绍常见急性脑血管病的特殊检查方法及其治疗进展。
5.1 急性脑血管病
第五讲 急性脑血管病 — 单元测试
第五讲 急性脑血管病— 单元作业
糖尿病酮症酸中毒
课时目标：糖尿病酮症酸中毒的常见病因，发病机制，诊断思路，急诊处理原则。
6.1 糖尿病酮症酸中毒
第六讲 糖尿病酮症酸中毒— 单元测试
第六讲 糖尿病酮症酸中毒— 单元作业
水电解质紊乱
课时目标：高血钾和低血钾的定义、心电图表现以及危重症血钾紊乱的评估、治疗、注意事项。血钠增高和降低的定义、原因以及与水、钠平衡的调节，重症低钠血症的评估、治疗和注意事项。
7.1 水电解质紊乱
第七讲 水电解质紊乱 — 单元测试
第七讲 水电解质紊乱— 单元作业
过敏反应
课时目标：过敏反应，过敏性休克的定义、原因、机制、表现、诊断标准及治疗方法。
8.1 过敏反应
第八讲 过敏反应 — 单元测试
第八讲 过敏反应— 单元作业
急腹症
课时目标：急性腹痛的常见病因、询问病史要点及对伴随症状的综合分析、体检要点及腹痛部位分析、各种辅助检查的意义、内科、外科及妇产科疾病所致急性腹痛的特点、急性腹痛的处理原则。
9.1 急腹症
第九讲 急腹症— 单元测试
第九讲 急腹症— 单元作业
多发伤
课时目标：多发伤的定义、多发伤创伤后的全身反应、多发伤的伤情评估、多发伤的处理。
10.1 多发伤
第十讲 多发伤— 单元测试
第十讲 多发伤— 单元作业
有机磷中毒
课时目标：农药中毒（有机磷中毒）临床表现、特效解毒药的临床应用。主要介绍洗胃机、血液灌流机的临床使用方法。
11.1 有机磷中毒
第十一讲 有机磷中毒 — 单元测试
第十一讲 有机磷中毒— 单元作业
蜂蛰伤
课时目标：蜂蜇伤发病机制、临床表现、诊断标准、急诊评估及治疗原则
12.1 蜂蛰伤
第十二讲 蜂蛰伤— 单元测试
第十二讲 蜂蛰伤— 单元作业
心肺复苏
课时目标：猝死的概念与常见病因、心脏骤停的病理生理及时间窗、心脏骤停的诊断、心肺脑复苏三期抢救方案与现场心肺复苏的操作手法及步骤、2015年复苏指南。
13.1 心肺复苏
第十三讲 心肺复苏 — 单元测试
第十三讲 心肺复苏— 单元作业
电复律
课时目标：房颤的分类及对机体的危害、房颤的治疗方案；阵发性室上速的临床特点、心电图表现及识别、急诊治疗方法；恶性室性早搏的识别和处理；室性心动过速尤其是尖端扭转型室速的急救处理；病窦综合征的诊断和起搏器治疗；危重情况下的各种心律失常的急救；急诊电复律的适应症和禁忌症等；心律失常的介入治疗。
14.1 电复律
第十四讲 电复律— 单元测试
第十四讲 电复律— 单元作业
气管插管
课时目标：急诊气道的评估，气管插管的适应症，禁忌症，高级气道的建立。
15.1 气管插管
第十五讲 气管插管 — 单元测试
第十五讲 气管插管— 单元作业
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预备知识
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
常见问题
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