（1）课程描述：本课程围绕着“如何进行有效的文化企业管理”这一主题，介绍文化企业发展的基本知识、文化企业一般管理职能和文化产业管理相关实务。课程遵循以学生为主体的教学模式，以学生学习效果为导向，紧扣产业前沿，提倡critical和debate的课堂氛围，增强学生知识及技能获得感。注重教学方法改革创新，推进启发式、案例式、探究式、讨论式、参与式、研究性教学，引入文创工作坊理念，创新教学场景，着力培养学生创新思维和创业精神。完善教学手段，利用MOOC大学慕课等教学平台和融媒体技术等前沿科技，推进信息技术与教学深度融合，开展线上教学和线下课堂教学有机结合的混合式教学模式。其中线上课程引介MOOC大学慕课系统相关课程，由学生课下自主学习，占总学时的三分之一左右，学生应保证每周学习两到三个学时，完成相应的作业及考核。线下课程由任课教师组织课堂教学，讲授相关知识要点，组织案例分析讨论，并围绕文化企业创立、发展和日常管理等企业管理流程开展实务教学，模拟文化产业项目路演，积极支持学生创新创业，辅导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛等创业竞赛，学以致用。

（2）课程学习目标：

1）本课程是培养学生日后从事文化企业管理工作的应用型课程。

2）通过向学生讲授文化企业管理方面的基础理论知识，辅以相应的企业管理案例分析等实践教学，强调实战应用，锻炼学生日后从事文化企业管理方面的实践技巧及应变能力，使其拥有文化产业高等管理人才的整体运筹和宏观把控能力。

3）积极融入创新创业元素，通过案例分析、实地调研和模拟路演等环节，培养学生的创新精神和创业能力。

（3）考试与评分：

    课程考核包括过程考核和期末考核。过程考核包括但不限于：出勤情况、课堂纪律、课堂问答和讨论、网络教学平台作业和测验等学习环节。期末考核采取论文、报告、创业计划书等多种非闭卷考核形式，力求突出学以致用。平时考核成绩占总成绩的40%，期末考核成绩占总成绩的60%。

（4）课程资源：

由知识点讲解视频、作业、单元测试题、扩充阅读资料、课件等构成。

课程考核包括过程考核和期末考核。过程考核包括但不限于：出勤情况、课堂纪律、课堂问答和讨论、网络教学平台作业和测验等学习环节。期末考核采取论文、报告、创业计划书等多种非闭卷考核形式，力求突出学以致用。平时考核成绩占总成绩的40%，期末考核成绩占总成绩的60%。

特别强调：

线上课程学习：按要求学完全部线上课程内容；按时完成线上课程所要求的个人作业并参与互评；积极参加线上课程讨论，发言（贴）积极，言之有物；平时小测试成绩合格；

本课程无特殊要求的先修课程

1.建议教材

[1] 罗铭，吴杰，蒋建国 编. 文化企业经营与管理. 中国科学技术大学出版社，2014 

[2] 邢以群著，管理学（第三版），高等教育出版社，2017

2.主要参考资料

[1]陈少峰.中国文化企业报告（2012）.华文出版社，2012

[2]陈少峰.中国文化企业报告（2013）.华文出版社，2013

[3]陈少峰.中国文化企业报告（2014）.清华大学出版社，2014

[4] 陈少峰 张立波 王建平.中国文化企业报告（2015）.清华大学出版社，2015

[5] 陈少峰 张立波 王建平.中国文化企业报告（2016）.清华大学出版社，2016

[6] 陈少峰 张立波 王建平.中国文化企业报告（2017）.清华大学出版社，2017

[7] 陈少峰 张立波 王建平.中国文化企业报告（2018）.清华大学出版社，2019

[8] 中央文化企业国有资产监督管理领导小组办公室.国有文化企业发展报告（2012）.经济科学出版社，2012

[9] 中央文化企业国有资产监督管理领导小组办公室.国有文化企业发展报告（2013）.经济科学出版社，2013

[10] 王晨.文化企业管理. 湖南文艺出版社，2006

[11]杜辉 李英爽.创新创业管理案例.知识产权出版社，2017

[12]潘爱玲 李彬.文化企业并购案例解析.清华大学出版社，2016