亲爱的同学们，相信大家都有去医院的经历，我们在医院的每一个就医环节中，其中蕴含着一个与我们的就医过程关系密切的学科，那就是生物医学工程。这门《生物医学工程与人类健康》，就是带领大家去了解我们就医中各环节中所涉及的科学技术、原理方法、仪器设备解决人体健康问题的原理和可能局限性，让我们能明明白白就医，能从工程学的角度了解健康的技术问题，做自己健康的主人。

生物医学工程主要是以化学、物理学、生物学、医学等基本理论为基础，理工医相结合的边缘交叉学科，是工程学科向生物医学渗透的产物。本课程内容主要包括生物材料、人工器官、医学影像和医疗仪器等。通过学习，让学生掌握生物医学工程的基本概念、基本理论和基本方法，构建学科的基本知识架构，为后续生物技术其它专业课的学习奠定基础。同时，让学生在理解人体生理、病理的基础上，能运用所学的知识和方法，为疾病的防治提供新的技术手段，维护人体身体健康。

课程视频内容广泛，基本涵盖了生物医学工程的各个领域，共10章，包含33个视频讲解，时长约500分钟。其中前9章主要内容包括生物医学工程的概念、生物材料学、人工器官、组织工程、生物力学、生物流体力学、生物医学传感器、纳米生物医学工程、医学影像技术和医学信息等。第10章为实验教学，主要是生物纳米医药以及生物材料方面的一些探索性的实验教学内容，希望通过实验教学的拓展，提高同学们对课程的掌握程度。

课程以“概念―理论―方法―应用”为设计主线，以经典科学发现、基本理论方法、顶尖学术论文、临床应用案例为牵引，为学生构建生物医学工程的知识框架，阐述科技进步对保障人类健康的巨大作用。

本课程围绕“用工程学的理论和方法去探索和解决生物学和医学的问题”的核心，从生物医学工程的学科内涵、研究目标与内容、思想方法与手段、理论技术创新与临床诊疗实践等各个方面对生物医学工程学科与专业进行全面的探讨，诠释生物医学工程多学科交叉融汇、大跨度协同创新的专业特点以及“医学需求-理化解析-工程实现-临床验证”螺旋式上升研究思维；通过生物医学工程主要研究领域的分析讨论，强调生物医学工程在人类疾病的预防、诊断、治疗与康复中的重要作用，以健康中国战略强化责任担当，诊疗技术变革拓展前沿视野，将“医工融合发展、创新引领未来”的责任意识内化于心、外化于行。

1、理解生物医学工程的学科内涵、发展历史与发展现状，明确生物医学工程的研究目标与主要研究内容。

2、了解生物医学工程在人类疾病的预防、诊断、治疗与康复中的重要作用，将“健康中国”国家战略与诊疗技术变革的责任意识内化于心、外化于行。

3、了解生物医学工程的主要研究领域及其多学科交叉融汇、大跨度协同创新的专业特点。

4、初步掌握生物医学工程解决医学问题的主要思想方法

1.本课程依据平时学习情况和期末考试成绩综合评价学习成效并形成课程考核成绩。

2. 课程考核要求平时成绩和期末考试成绩均 ≥ 60分。 

3. 期末考试成绩占40%。 

4. 平时成绩占60%，其中： 

 1) 考勤及课堂互动（15%）；

 2) 线下作业（15%）；

 3) 网上MOOC学习（15%）；

 4) 随堂考核（15%）。

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《生物医学工程》、 刘昌胜、华东理工大学出版社、2012年7月

 《生物医学工程学》、许海燕等著、科学出版社、2021-06-29

《生物医学工程学进展》、谢德明编、科学出版社、2015-06-01

《Introduction to Biomedical Engineering》、John D. Enderle, Susan M. Blanchard, Joseph D. Bronzino、封洲燕、机械工业出版社、2010年7月

《Introduction to Biomedical Engineering》(影印版)、Michael M. Domach 、西安交通大学出版社、2010年3月

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