医学生物学是研究生命本质并探讨生物发生发展规律的科学，是高等医学教学中一门重要的基础课。本课程的教学目的是使学生在中学所学生物学的基础上，进一步学习、巩固和扩充生物学的基础理论和基本技能。并联系医学，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，同时，也将在教学中介绍生命科学的新进展，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。

本课程的教学方式有视频讲课、自学、辅导答疑、考试。通过讲课，将向学生介绍医学生物学的基础理论、基础知识、基础研究方法。医学生物学是一门实验性很强的学科，生物学的基础理论都是以实验为依据的。因此，实验内容是生物学的最重要的教学环节之一，以培养学生操作、观察、分析综合、记录、绘图等基本技能。自学是本课程学习中极为重要的一个环节，老师将从各教学环节加强学生自学能力的培养，丰富课堂讲授的内容，训练学生阅读科学资料，使其逐渐适应大学学习的极好方式。

本课程的授课目标是使学生在中学所学生物学的基础上，进一步学习、巩固和扩充生物学的基础理论和基本技能。并联系医学知识，通过教学各环节，使学生逐步地从分子层次、细胞层次、个体层次、群体层次认识生物界发生发展的规律，以及与疾病发生、发展机制与预防和治疗原则。对生命科学前沿的细胞生物学，分子生物学等领域的新成就做介绍，以扩大学生的知识领域，使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解。

一、本课程学习成绩评定包括单元测验、课程讨论和期末考试三部分。

二、课程学习成绩构成

1.单元测验：以客观题形式出现。多次提交有效得分为最高分值。占课程成绩比例为40%。

2.课程讨论：课堂交流区的讨论回复10个及以上的，本项得满分。占课程成绩比例为20%。

3.期末考试：课程结束后，参加课程期末考试。占课程成绩比例为40%。

三、考核结果：总评成绩达到60～84分为合格，可申请合格证书；总评成绩达到85分及以上为优秀，可申请优秀证书。

高中生物学知识

参考资料

1.胡火珍等，医学生物学（第9版），科学出版社，2019

2.傅松滨等，医学生物学（第9版），北京：人民卫生出版社，2019

3.丁明孝等，细胞生物学（第5版），高等教育出版社，2020 

4. 黄厚哲，生物学概论，高等教育出版社，1984

5. 杨恬，细胞生物学（第二版），北京：人民卫生出版社，2011

6. 谭曾鲁等，医学细胞生物学，北京：北京医科大学、协和医科大学联合出版社，1992

7. Petra Recter et al. Kalp's Cell and Molecular Biology, 8th. John Wiley-Sons, Inc. 2016

8.Alberts B. et al. Essential Cell Biology, 5th New York and London: Garland publishing, Inc. 2019 9.Alberts B. et al. Molecuar Biology of the Cell, 6th.  New York and London: Garland Publishing, 2015

10.Jeff Hardin  et al. Becker's World of the Cell, 9th. Pearson Education Limited, 2018    

11.Lodish H. et al. Molecular Cell Biology, 8th. Scientific American Books, Inc. 2016

12. 梁素华等，医学遗传学，第四版，北京：人民卫生出版社，2016

13. 左伋等，医学遗传学，第四版，北京：人民卫生出版社，2010

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